學年小學體育教研組教學計劃范文
一、指導思想
學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心健康和協(xié)調發(fā)展。
二、工作要求
加強業(yè)務理論學習，提高體育教師業(yè)務素質
在繼續(xù)學習《體育理論》的基礎上，進一步明確體育教師在學校教育教學中的地位、作用和職責、體育教學的原則、體育教學的方法以及體育教學的組織等，并且能夠運用所學理論正確的指導體育課堂教學，認真學習《中國學校體育》和《體育教學》等業(yè)務刊物，了解國內外科學鍛煉身體的方法汲取先進的教學經(jīng)驗，掌握其方法，提高課堂體育教學。加強教學方法的研究，提高教學效益
體育教學方法是指在體育教學過程中完成教學任務所實施的工作方法。它包括教師較的方法和學生學的方法。在確定了教學任務和教學內容之后，教學方法的選擇和運用就成了完成教學任務的重要途徑。因此，選擇合適的教學方法，建立一定的課堂模式，對于激發(fā)學生的學習興趣，提高效益，完成教學任務都具有重要的意義。做好“三化”組織趣味化、語言兒童化、動作形象化）教學的研究，課堂教學，形成一定的模式，即把體育課的教學內容，創(chuàng)編成故事，讓學生扮演故事中的各種角色，做到玩中學、學中玩，達到發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，陶冶情操，鍛煉身體的目的。
1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新
學校應組織全體體育教師學習各項有關體育教師的工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、對學生進行正確的課堂評價
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣。
3、抓好大課間活動，積極貫徹全民健身活動綱要
學校大課間是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的`一個窗口，抓好大課間也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好大課間更能促進學校的全民健身活動的開展。現(xiàn)在針對學校的實際情況，組織學生開展室內大課堂活動。
4、抓好學生體育社團活動的管理
課外體育社團活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育社團活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負責領導、教育，由學生干部負責組織，也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動。學校政教人員要經(jīng)常檢查，協(xié)調解決活動中的一些具體問題。這些活動應把達標活動、課外運動和體育競賽結合起來。在內容方面，堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配，并有防止傷害事故的措施。
5、依照新課程標準，搞好體育課改活動
在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時常規(guī)課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學的發(fā)展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。
主要措施
1、加大教研教改的管理力度，定時召開有關會議，深入教研組檢查學習開展教研的情況，擬定出體育教研計劃。
2、體育教學做到四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一體育備課，統(tǒng)一課堂常規(guī)，做到教有內容，檢查有標準，解決體育教學內容的“隨意”性和組織的“放羊”式。
3、積極開展豐富多采的體育教研活動。根據(jù)情況開展好學標、達標等活動，提高教師上課的綜合素質和授課能力。
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