學(xué)前班英語教學(xué)計(jì)劃范文
一、 情況分析
學(xué)前班的學(xué)生之前已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，學(xué)前班英語基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)比較積極。但學(xué)生來自不同的幼兒園，英語基礎(chǔ)相差較大，因此在教學(xué)中要更加照顧到基礎(chǔ)較差的學(xué)生，注重每單元的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，盡量讓所有學(xué)生掌握每單元的單詞和基本的句型。
二、 教學(xué)模式
本學(xué)期學(xué)前班的英語教學(xué)重點(diǎn)是放在培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中講英語的習(xí)慣，與句型和兒歌的教學(xué)方法上。教學(xué)中主要在上課前先調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的`句型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
三、 學(xué)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與英語活動(dòng)；
2、對老師發(fā)出的指令，能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)；
3、掌握大部分單詞和短語以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音；
4、學(xué)會有趣的英語兒歌、歌曲，感受英語的律動(dòng)，提高兒童英語聽說能力；
5、能用完整的句子句型回答老師的問句；
6、鼓勵(lì)并鍛煉兒童大膽的用英語進(jìn)行日常交流等。
四、 教學(xué)內(nèi)容
教材是劍橋英語預(yù)備級，它精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。
教學(xué)總量：Uint1—Unit16 （重點(diǎn)單詞：94個(gè)，重點(diǎn)句型及短語：65個(gè)，重點(diǎn)歌曲及歌謠：13個(gè)）
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