最新語文教學工作計劃范文
一、 學生情況分析
學情分析：全班有學45人，其中優(yōu)秀生6人他們閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。差生8人，不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，閱讀寫作差，優(yōu)秀學生學習積極性高，對知識的掌握牢固扎實，課堂上思維敏捷，回答問題的準確性高，思維開闊，在知識的運用上，能靈活運用并根據(jù)實際需要解決問題的能力強。樂于幫助其他同學。學習比較差的學生也能自覺學習，但對新知識接受的較慢，記憶能力較差，特別是不會運用正確的方法學習。其他同學上進心強自學能力較強，但學習慢不太好，鑒于以上情況，本學期我將根據(jù)本班學生的特點，結(jié)合教材，制定相應(yīng)的教學和措施。
二、 本學期的教學任務(wù)
1、 繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、 指導學生掌握全冊教材安排的226個生字，正確書寫157個。
3、 學習教材安排的26篇課文和4篇韻文，是學生能聯(lián)系上下文體會詞語的意思，學會分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想，提高閱讀能力。
4、學會寫游記、人物、想象、自然現(xiàn)象的描寫等題材的作文。
5、 能自覺學會教材安排的7個綜合練習，會進行口語交際。
三、教學重點難點
1、詞句訓練始終是小學階段的一個重點。應(yīng)提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的'培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是小學階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的能力。
5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
四、教學目的要求
1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習225個生字，其中160個能獨立讀準子音，認清字型，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認65個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，也不作為考試內(nèi)容。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預(yù)習課文。在閱讀課文的過程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深刻的句字的能力，提高閱讀的速度；在理解課文內(nèi)容的同時，提倡和鼓勵學生獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解；學習作者觀察事物和領(lǐng)悟課文的一些表達方法。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
五、本學期奮斗目標
本班在上學期教學成績處于同年級中等水平，本學期要抓好學困生，提高平均分，爭取期末名次能上升一個名詞。
六、主要教學措施。
1、重視學生的語文學習習慣的培養(yǎng)，重點抓好學生的書寫。
2、利用早自習，培養(yǎng)學生對課文的有感情朗讀和課文的準確背誦。
3、在課堂教學中 ，注重培養(yǎng)學生的分析能力 和對知識的運用能力。
4、加強字、詞句的練習，打好學生的學習基本功。
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