關(guān)于幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃
篇一:幼兒園大班美工教學(xué)計(jì)劃
塔爾塔吉克民族鄉(xiāng)阿庫(kù)木村雙語(yǔ)幼兒園
大班美工教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、教學(xué)目標(biāo)要求
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),對(duì)使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
三、教學(xué)措施
1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像,進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí),并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立幼兒的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活 教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作
經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。
五、大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備
白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
教 學(xué) 進(jìn) 度 表
篇二:幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想:
學(xué)期我們大四班有36 名小朋友,女生17 名,男生19 名。他們大多來(lái)自本縣的原有的兩個(gè)公辦幼兒園,大多數(shù)幼兒喜歡用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己對(duì)其他事物的認(rèn)識(shí)。 大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、 教育目標(biāo)及內(nèi)容:
。1)、繪畫(huà):
1、在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫(huà)面,嘗試表現(xiàn)物體上下,左右的位置關(guān)系。
2、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。
3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物、動(dòng)物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
4、會(huì)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的.各種圖案。
5、能辨別同類色,嘗試運(yùn)用對(duì)比色,同類色裝飾生活中的物體。
6、嘗試根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫(huà)面。
。2)、手工:
1、能綜合運(yùn)用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。
2、嘗試捏塑出球體、長(zhǎng)方體、正方體等形體,并能組合表現(xiàn)物體的簡(jiǎn)單造型。
。3)、欣賞:
1、有積極的審美體驗(yàn),能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。
2、樂(lè)意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品,對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)品與國(guó)內(nèi)外建筑有初步的欣賞興趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本知識(shí)和繪畫(huà)的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)措施:
1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒開(kāi)展想象,進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使幼兒通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)。樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
五、教學(xué)具準(zhǔn)備:
本學(xué)期我園采用了億童學(xué)習(xí)包,該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料,幼兒可以通過(guò)對(duì)材料的操作,得到進(jìn)一步發(fā)展。
六、以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃,具體情況可以根據(jù)具體情況改變。
篇三:美工區(qū)活動(dòng)計(jì)劃
美工區(qū)活動(dòng)計(jì)劃:立體紙工
一、活動(dòng)由來(lái):
1、從孩子的興趣出發(fā):幼兒愛(ài)動(dòng)手制作,對(duì)制作非常感興趣。
2、喜歡使用剪刀,已有使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒對(duì)折、剪都很感興趣,但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。
4、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪、曲線剪,能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行折紙活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣,愿意通過(guò)自己動(dòng)手制作作品。
2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進(jìn)行制作活動(dòng)
3、在制作活動(dòng)中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗(yàn)。
4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、正確安全的使用剪刀。
2、能辨別各種不同線型,并做出正確的處理。
3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┲R(shí)技能的準(zhǔn)備
1、正確使用剪刀,能沿直線、曲線剪。
2、掌握基本折紙方法,能熟練進(jìn)行對(duì)邊折、對(duì)角折。
。ǘ┎牧贤斗
1、分層次、分階段投放材料,滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要
(1) 投放平面剪材料,如紙蛇
。2) 投放單一立體材料
。3) 投放組合材料
2、滿足幼兒發(fā)展需要,投放豐富材料
為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的需要,將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印、分類,幼兒可以多人操作、多次操作,滿足幼兒的需求。
將材料按照難易程度的不同分為一、二、三,三個(gè)階段,鼓勵(lì)幼兒由易到難,滿足操作興趣的同時(shí)逐漸加深難度,提高幼兒探索興趣。
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣
欣賞區(qū):教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題,多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣。展示區(qū):幼兒的作品在此進(jìn)行展示,讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
。ǘ┙處、幼兒、家長(zhǎng)資源結(jié)合
開(kāi)發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),感興趣的家長(zhǎng)承擔(dān)教授任務(wù),把自己會(huì)做的作品教給其他小朋友。
。ㄈ┒ㄆ陂_(kāi)展展示活動(dòng)
隨時(shí)收集孩子的作品,將幼兒的作品通過(guò)多種途徑展示出來(lái),使幼兒活動(dòng)滿足感,增強(qiáng)自信心,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班科學(xué)區(qū)區(qū)域游戲:神奇的小細(xì)管
價(jià)值取向:
1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。
材料設(shè)計(jì):
毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍(lán)、綠顏料水及紅墨水,大白菜葉,細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。 白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)
玩法提示:
1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水,玩一玩。價(jià)值取向:
1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。
材料設(shè)計(jì):
毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍(lán)、綠顏料水及紅墨水,大白菜葉,細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。 白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)
玩法提示:
1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水,玩一玩。
2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水,看看有什么現(xiàn)象。
3、用吸管去吸一吸顏色水,觀察有趣的現(xiàn)象。
指導(dǎo)要點(diǎn):
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白菜、海綿、紗布里的毛細(xì)現(xiàn)象,知道生活中的毛細(xì)現(xiàn)象無(wú)處不在。
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