坐井觀天教學(xué)計(jì)劃
一、識(shí)字寫字
沿、際、信是要求會(huì)認(rèn)又會(huì)寫的三個(gè)字。教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)觀察插圖一，了解井沿指的是什么地方，認(rèn)識(shí)沿；通過(guò)，理解無(wú)邊無(wú)際的意思，認(rèn)識(shí)際；通過(guò)分析信的字形特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)信。指導(dǎo)書寫時(shí)，先讓同學(xué)們看：這三個(gè)字有什么共同特點(diǎn)？寫時(shí)應(yīng)特別注意什么？再讓同學(xué)們說(shuō)：它們都是左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬。寫沿時(shí)，注意右上方與幾不同；寫際時(shí)，注意雙耳旁是兩筆完成的，耳朵要寫得高而窄。
抬、蛙、錯(cuò)、答、還是要求會(huì)寫的字。指導(dǎo)書寫時(shí)，要讓學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，獨(dú)立描紅、臨寫。重點(diǎn)指導(dǎo)還的筆順規(guī)則，先寫不，再寫辶。
通過(guò)課后的.讀讀抄抄鞏固所認(rèn)的字和所寫的字。
二、朗讀感悟
�。薄D文結(jié)合，以讀帶講，了解青蛙和小鳥所處的不同位置�？梢栽O(shè)計(jì)如下口頭填空：
青蛙坐在（），小鳥落在（）。
�。�、自讀第二至七自然段，用不同的符號(hào)，分別畫出講青蛙和小鳥對(duì)天的不同看法的句子。
３、比賽朗讀小鳥認(rèn)為天大的句子和青蛙認(rèn)為天小的句子，看誰(shuí)讀得好。
�。�、老師指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的話：
青蛙的話用自信、傲慢的語(yǔ)氣；小鳥的話用勸告、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣。
�。�、分角色朗讀。
三、實(shí)踐活動(dòng)
查查資料或者向別人請(qǐng)教，看看地球、太陽(yáng)和月亮誰(shuí)大。
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