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      2. 美術三年級下冊第六冊教學計劃

        時間:2021-06-13 11:54:31 教學計劃 我要投稿

        美術三年級下冊第六冊教學計劃

          一、學生現狀分析

        美術三年級下冊第六冊教學計劃

          在這幾年的教學中,發現該年段學生的自理能力有所提高,但嬌生慣養的習性,還是養成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。

          三年級段的學生,有的學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想;有的學生敢表現自己想表現的內容,但苦于繪畫技能落后;有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又沒有耐心就出現了愛講空話的情況。

          由于有以上三種學生學習情況,學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。

          二、教材分析

          蘇少版第6冊實驗教材的編寫,以國家一系列有關教改的文件為指針、依據,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征和美術教材新體系。體現了國家基礎教育課程改革的基本精神,以滿足學生學習和教師教學的需要。在課程教學的安排上,考慮到學生的心理特點、生理特點,以及美術教學的規律,并且注意培養和發展學生的好奇心和想象力。在教學環節和活動方式的布局上,注意開放性和立體性,希望拓展教師的教學思路,真正做到以人為本、因材施教、因地制宜,以求達到更好的教學效果。

          三、教學要求

          1.掌握簡單的圖案的設計方法,能根據自然形象進行團的設計。

          2.能用豐富的表現手段,表現形式來表現自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

          3.學習漫畫的創作方法,能畫出簡單的`漫畫形象。

          4.進行泥塑教學,培養造型能力。

          5.進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。

          6.圖案的設計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

          7.繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

          8.造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養和提高。

          四、教學措施

          1.多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現力,對自己美術能力充滿信心。

          2.學習時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

          3.結合不同班級情況與學生各自不同表現,多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

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