小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃精選
一、學(xué)情分析
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學(xué)目標與重難點
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等； 4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
三、教材內(nèi)容：小學(xué)三年級主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。
授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的'影響，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、教學(xué)措施及注意的問題：
1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。
2.在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
4.認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)
五、 培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：
1、因材施教，分類指導(dǎo)。
2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。
3、要加強學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。
4、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學(xué)生。
5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
六、教學(xué)進度表
教學(xué)進度表
周
起訖時間
內(nèi) 容
執(zhí)行情況
1
2.6～2.12
1、始業(yè)教育 2、折返跑 3、蛇形跑
2
2.13～2.19
1、圓形、8字接力跑 2、2分鐘地形跑
3、 10米×4往返跑
3
2.20～2.26
1、200～300米繞圖形跑 2、考核：10米×4往返
3、游戲課
4
2.27～3.4
1、雙人蹲跳 2、原地雙腳起跳觸高物
3、空中接來球
5
3.5～3.11
1、跑起步單腳起跳雙腳落入沙坑 2、考核
3、游戲課
6
3.12～3.18
1、胸前傳接球 2-3、傳球擊打目標、過圈
7
3.19～3.25
1-2、各種方式傳接球 3、考核：雙手胸前傳接球
8
3.26～4.1
1-3、放風(fēng)箏
9
4.2～4.8
1、足球：腳內(nèi)側(cè)對墻連續(xù)踢球
2-3、腳內(nèi)側(cè)對墻連續(xù)踢球—接球
1
4.9～4.15
1-2、兩人腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí) 3、四角傳接球
1
4.16～4.22
1、考核：對墻連續(xù)傳接球 2-3、理論課
1
4.23～4.29
1、兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球
2-3、側(cè)向站立投擲沙包、
1
4.30～5.6
1、考核：側(cè)向投擲壘球 （五一放假）
1
5.7～5.13
1-2、攀爬80～100厘米高地障礙物 3、跳長繩
1
5.14～5.20
1-3、跪跳起
1
5.21～5.27
1、考核：跪跳起 2-3、踢毽子
1
5.28~6.3
1、后滾翻 2、后滾翻組合 3、考核
1
6.4~6.10
1-2、屈腿懸垂擺動 3、游戲課
1
6.11～6.17
期末考試
2
6.18～6.24
機動
2
6.25～7.1
機動
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