1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 習(xí)作(借條)教學(xué)計劃安排

        時間:2021-06-11 17:28:21 教學(xué)計劃 我要投稿

        習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃安排

          小學(xué)語文學(xué)科第5冊習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃

        習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃安排

          教學(xué)目標(biāo)

          懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處,初步學(xué)會三種條據(jù)的書寫格式,能區(qū)分這三種條據(jù)的相同地方和不同地方,習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃 第一課時。

          教學(xué)重點與難點

          教學(xué)重點:掌握三種條據(jù)的不同用處和書寫格式。

          教學(xué)難點:實際應(yīng)用時,內(nèi)容要點的確定與文字組織。

          第1課時

         �。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

          懂得借條的用處,理解借條的'寫法,學(xué)寫借條。

         �。ǘ┙虒W(xué)過程

          1.出示課題,交代學(xué)習(xí)任務(wù)。

          2.知道借條用處。

         �。�1)自讀課文第一部分內(nèi)容,并思考:

         �、僬l向誰借書?借了多少書?為什么要寫借條?

         �、趯懡钘l有什么用處?誰寫借條給誰?

         �。�2)討論小結(jié)

          3.掌握借條的寫法。(格式和內(nèi)容)

         �。�1)借助課文中借條范例,自讀課文第二部分內(nèi)容,想想:借條分幾部分寫?每一部分應(yīng)寫在什么位置?

          (2)邊投影邊講解邊討論,小學(xué)三年級語文教案《習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃 第一課時》。

         �、儆呈尽敖窠璧健�。討論:寫在什么位置?表示什么?

         �、谟呈尽罢膬�(nèi)容”。討論:正文格式要求是什么?應(yīng)寫清哪些內(nèi)容?應(yīng)注意什么?

         �、壅f說正文的寫法。

         �、苡呈尽白詈蟛糠謨�(nèi)容”。討論:最后還得寫上什么?寫在什么位置?

          (3)小結(jié)。

          4.認(rèn)識、書寫大寫數(shù)字。

          5.練習(xí)寫借條。

          (1)修改有錯誤的借條。(投影片)

          今 借 到

          學(xué)校實驗室燒杯10只,3月2日歸還。

          三(1)主實驗員張紅3月1日

         �。�2)根據(jù)下面內(nèi)容寫一張借條。(小黑板)

          教室里有一張椅子損壞了,勞動委員王新剛向?qū)W校總務(wù)室主任借一把鋸子,一把榔頭。借用日期12月20日,準(zhǔn)備第二天用好后歸還。

         �、賹W(xué)生各自仿寫。

         �、诩w交流評議。

         �、蹖W(xué)生自我訂正。

        《習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃安排.doc》
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          2. 習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃安排

              小學(xué)語文學(xué)科第5冊習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃

            習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃安排

              教學(xué)目標(biāo)

              懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處,初步學(xué)會三種條據(jù)的書寫格式,能區(qū)分這三種條據(jù)的相同地方和不同地方,習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃 第一課時。

              教學(xué)重點與難點

              教學(xué)重點:掌握三種條據(jù)的不同用處和書寫格式。

              教學(xué)難點:實際應(yīng)用時,內(nèi)容要點的確定與文字組織。

              第1課時

             �。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

              懂得借條的用處,理解借條的'寫法,學(xué)寫借條。

             �。ǘ┙虒W(xué)過程

              1.出示課題,交代學(xué)習(xí)任務(wù)。

              2.知道借條用處。

             �。�1)自讀課文第一部分內(nèi)容,并思考:

             �、僬l向誰借書?借了多少書?為什么要寫借條?

             �、趯懡钘l有什么用處?誰寫借條給誰?

             �。�2)討論小結(jié)

              3.掌握借條的寫法。(格式和內(nèi)容)

             �。�1)借助課文中借條范例,自讀課文第二部分內(nèi)容,想想:借條分幾部分寫?每一部分應(yīng)寫在什么位置?

              (2)邊投影邊講解邊討論,小學(xué)三年級語文教案《習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃 第一課時》。

             �、儆呈尽敖窠璧健�。討論:寫在什么位置?表示什么?

             �、谟呈尽罢膬�(nèi)容”。討論:正文格式要求是什么?應(yīng)寫清哪些內(nèi)容?應(yīng)注意什么?

             �、壅f說正文的寫法。

             �、苡呈尽白詈蟛糠謨�(nèi)容”。討論:最后還得寫上什么?寫在什么位置?

              (3)小結(jié)。

              4.認(rèn)識、書寫大寫數(shù)字。

              5.練習(xí)寫借條。

              (1)修改有錯誤的借條。(投影片)

              今 借 到

              學(xué)校實驗室燒杯10只,3月2日歸還。

              三(1)主實驗員張紅3月1日

             �。�2)根據(jù)下面內(nèi)容寫一張借條。(小黑板)

              教室里有一張椅子損壞了,勞動委員王新剛向?qū)W校總務(wù)室主任借一把鋸子,一把榔頭。借用日期12月20日,準(zhǔn)備第二天用好后歸還。

             �、賹W(xué)生各自仿寫。

             �、诩w交流評議。

             �、蹖W(xué)生自我訂正。