高三物理教學計劃設計
一、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和解題能力，爭取高考物理的勝利。
二、學情分析：
本學期，我所教的班級是C1204、C1205和C1223。其中C1204、C1205兩個班是理科縣域班，學生學習積極性普遍都高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，而且班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有一小部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，物理思維不嚴密，作業(yè)有時不能及時完成。而C1223是理科藝術班，專業(yè)都已放心，學習熱情很高，但物理基礎是參差不齊。
三、教學安排與措施：
專題1：牛頓運動定律
專題2：動能和機械能守恒
專題3：帶電粒子在電場中的運動
專題4：電磁感應和電路分析、計算
專題5：物理學科內的'綜合
專題6：選擇題的分析與解題技巧
專題7：實驗題的題型及處理方法
專題8：論述、計算題的審題方法和技巧
專題9：物理解題中的物理方法。
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