九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。
4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。
二、年級(jí)師生情況分析：
1、優(yōu)勢(shì)
�、儆幸粋�(gè)高度重視初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)集體。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控，把握大局，學(xué)校成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和各職能部門大力支持下，具體開(kāi)展工作。 ②有一個(gè)刻苦、勤奮、敬業(yè)的教師群體。本屆初三共有16位授課教師，多數(shù)是任教多年的老初三教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，雖有部分初上畢業(yè)班課程的教師，但他們具有吃苦耐勞、肯學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的精神。新老教師團(tuán)結(jié)共事，和諧共事，無(wú)論何時(shí)何地，都能做到心往一處想，勁往一處使，及時(shí)溝通、交流信息，較能處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
③學(xué)生基數(shù)大，初一進(jìn)校三個(gè)班，每班都有78名學(xué)生，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，只要正確引導(dǎo)，容易形成一個(gè)良好競(jìng)爭(zhēng)積極向上的局面，有利于整體素質(zhì)的提高。
(2)劣勢(shì)
�、賹W(xué)生人數(shù)多，三個(gè)班現(xiàn)在有192名學(xué)生。
�、诩庾由藬�(shù)太少，學(xué)生整體素質(zhì)差，小學(xué)六年級(jí)在全縣排名最后幾名。
�、蹖W(xué)生浪費(fèi)時(shí)間多，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性極差，尤其是早讀課、中午放學(xué)后和下午放學(xué)后及晚間自習(xí)不能合理安排時(shí)間和有效利用時(shí)間，貪玩的學(xué)生太多。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的.教學(xué)情境，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上
潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
5、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
6、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。
7、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
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