小學第四冊品德與生活教學計劃
一、指導思想
我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設正在極大地改變著我們的生活，科學、文明、健康的生活方式已成為全社會的追求。遵循《公民道德建設實施綱要》的精神，引導兒童“學會生活”，形成良好的公民道德素質和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神，成為我國基礎教育必須擔負的重大責任。
小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質等打好基礎，必須充分關注低年級課程在形態(tài)、內容以及教與學的方法等方面，構建符合本階段兒童身心發(fā)展特點和素質教育精神的課程。
二、基本情況分析
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。他具有生活性、遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的'主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
開放性（面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。）活動性、（課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。）等基本特性�；顒邮墙毯蛯W共同的中介。 二年級的學生對社會的認知還非常膚淺，要求教師利用活動引導學生熱愛生活，學會做人。
三、教材分析及教學目標
本冊教材分為五個單元：自己拿主意、獻出我們的愛、我們去發(fā)現(xiàn)、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。
“自己拿主意”這個單元教育學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣，要求學生按時作息，做事用心；養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣；熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。
“獻出我們的愛”這個單元教育學生 負責任、有愛心地生活 ，要求學生誠實友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實的孩子；自己能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護班級榮譽，關心和愛護同伴；能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
“我們去發(fā)現(xiàn)”這個單元教育學生動腦筋、有創(chuàng)意地生活，要求學生能夠自己動腦、動手，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法；能夠應用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。
“你好，祖國媽媽”這個單元教育學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國；要求學生知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。
“愉快的收獲”這個單元教育學生積極向上，要求學生能夠看到自己的成長和變化，并為此而高興 ；愿意有計劃、有目標地安排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。
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