九年級思想品德(粵教版)教學計劃范本
一、學生基本情況分析
思想品德課是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。初中學生的生活日益豐富，參與社會生活日益頻繁，而他們的身心正處于迅速發(fā)展、思想品德以及價值觀形成的關(guān)鍵時期，迫切需要得到正確的引導和幫助，面對這種情況，思想品德科教師任重而道遠。我們要在教育教學過程中充分體現(xiàn)出初中思想品德課的思想性、人文性、實踐性以及綜合性特征，育人為本，而不應過分在意分數(shù)，真正上好思想品德課。
二、總體目標
以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想有道德有文化有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。
三、 具體教學目標
1、 知識目標：知道我國的.基本國情，初步了解當今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護的基礎知識。
2、能力目標：學會搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應信息化社會；學會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀念為標準，做出正確的道德判斷和選擇。
3、情感態(tài)度價值觀目標：熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。
四、具體措施
1、以《課程標準》為依據(jù)，把握好課程性質(zhì)，全面落實課程目標
2、以學生所接觸的日益豐富的社會生活為基礎，選取學生所關(guān)注的話題為切入點，精心組織教學
3、充分利用好能夠利用的各種教育教學資源優(yōu)化教學過程，提高課堂教學水平
4、引導學生通過自己的努力去認識社會、了解社會，最終融入社會，在這個過程中增進道德學習能力
五、 教學進度安排
第一周（9.1——9.5）1分析中考試卷
第二—三周（9.8——9.19）1.1初級階段的社會主義
第四—五周（9.22——10.31）1.2富有活力的經(jīng)濟制度
第六—七周（10.6——10.17）1.3適合國情的政治制度
第八周（10.20——10.24）2.1走共同富裕道路
第九周（10.27——10.31）2.2發(fā)展社會主義民主
第十周（11.3——11.7）2.3共建美好和諧社會
第十一周（11.10——11.14）復習前兩個單元
第十二周（11.17——11.21）期中檢測
第十三—十四周（11.24——12.5）3.1以人為本，科學發(fā)展 第十五—十六周（12.8——12.19）3.2可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明 第十七—十八周（12.22——1.2）3.3和平發(fā)展 時代主題
第十九周（1.5——1.9）4.1中華文化 傳承創(chuàng)新
第二十周（1.12——1.16）4.2民族精神 發(fā)揚光大
第二十一周—二十二周（1.19—1.30）4.3迎接挑戰(zhàn) 立志成才 第二十三周（2.2—2.4）期末檢測
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