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《親親抱抱真快樂》 教學(xué)計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編收集整理的《親親抱抱真快樂》 教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
《親親抱抱真快樂》 教學(xué)計劃 1
活動目標(biāo)：
1、愿意用“親親抱抱”的方式表達(dá)自己對他人的喜愛，嘗試說“我喜歡你”。
2、能在大家面前說出自己的名字。
活動準(zhǔn)備：
1、各種布制玩具。
2、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的.不干膠貼紙等小禮物。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源①第5頁。
活動過程：
1.教師親親抱抱小朋友。
(1)引導(dǎo)語：“老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友?”
(2)教師們分別取找幼兒，蹲下來，親切地注視著幼兒，分別對他們說“我喜歡你”，并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。
2.教師：引導(dǎo)幼兒大聲說出自己的名字。
“我們現(xiàn)在是好朋友了，可我還不知道你叫什么名字呢?”
(1)先請個別大方的幼兒站在中間，大聲說：“我叫xx�！�
(2)對個別膽小、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng)，教師可幫助他說出姓名：“他叫xx�！�
3.引導(dǎo)幼兒親親抱抱自己喜歡的小朋友。
(1)先請個別大方的幼兒找朋友親親抱抱，并說：“我喜歡你!”
(2)再請全體幼兒相互找朋友親親抱抱。
4.請幼兒親親抱抱喜歡的玩具。
“除了小朋友，還有可愛的玩具和娃娃也是我們的新朋友，可以喝它親親抱抱�！�
活動延伸：
1、在新生入園的一個月中，教師應(yīng)在每天早上迎接幼兒的時候用“親親抱抱”方式把他們從家長手中接過來。
2、請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第5頁。
《親親抱抱真快樂》 教學(xué)計劃 2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感表達(dá)：愿意用“親親抱抱”的方式表達(dá)自己對他人的喜愛，嘗試說“我喜歡你”。
社交技能：能在大家面前說出自己的名字，增強(qiáng)自信心和社交能力。
身心健康：通過親親抱抱活動，增強(qiáng)幼兒的身心健康，減少分離焦慮。
親子關(guān)系：增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
各種布制玩具、毛絨玩具等，作為擁抱的道具。
教師制作的小紅花、不干膠貼紙等小禮物，用于獎勵積極參與的幼兒。
教學(xué)課件、音樂等，用于營造溫馨、愉快的課堂氛圍。
環(huán)境準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)一個安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，讓幼兒感受到來自教師和同伴的關(guān)愛。
布置教室，使用柔和的色彩和溫馨的裝飾，營造家的感覺。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
教師示范：教師先與一名幼兒進(jìn)行親親抱抱的互動，并說“我喜歡你”，然后送上小禮物。通過教師的示范，激發(fā)幼兒的興趣和參與欲望。
2. 認(rèn)識擁抱（約10分鐘）
師生互動：教師邀請幼兒上前，與他們一一進(jìn)行親親抱抱的互動，并詢問他們的感受。同時，教師講解擁抱的意義和作用，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到擁抱是一種表達(dá)喜愛和關(guān)心的方式。
3. 自我介紹（約10分鐘）
引導(dǎo)幼兒說出名字：教師詢問幼兒的名字，并鼓勵他們大聲說出來。對于膽小、害羞的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睢?/p>
4. 合作擁抱（約15分鐘）
分組活動：將幼兒分成幾個小組，每個小組選擇一種擁抱方式（如手拉手擁抱、轉(zhuǎn)圈擁抱等），并彼此分享。通過合作擁抱的活動，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作意識。
5. 情感表達(dá)擁抱（約15分鐘）
引導(dǎo)幼兒表達(dá)情感：教師引導(dǎo)幼兒通過表情和聲音的方式表達(dá)自己的情感。然后，在自由活動中，鼓勵幼兒通過擁抱的.方式表達(dá)自己的喜怒哀樂。同時，教師觀察并適時給予指導(dǎo)和幫助。
6. 親子擁抱（約10分鐘）
邀請家長參與：如果條件允許，可以邀請家長參與課堂活動。通過親子擁抱的方式，增進(jìn)家長和幼兒之間的親子關(guān)系。同時，教師與家長共同討論擁抱對孩子的重要性，提供親子擁抱的正確方法和技巧。
7. 總結(jié)與延伸（約5分鐘）
總結(jié)活動：教師簡要總結(jié)本次活動的內(nèi)容和目的，強(qiáng)調(diào)擁抱的重要性和意義。同時，鼓勵幼兒在日常生活中多用親親抱抱的方式表達(dá)對他人的喜愛和關(guān)心。
活動延伸：在新生入園的一個月中，教師應(yīng)在每天早上迎接幼兒的時候用“親親抱抱”的方式把他們從家長手中接過來。此外，還可以在閱讀時間、午睡前后等時段安排親親抱抱的活動，讓幼兒感受到來自教師和同伴的關(guān)愛和溫暖。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的情緒變化和參與情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。
對于膽小、害羞的幼兒，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們克服心理障礙，積極參與活動。
通過本次教學(xué)活動，幼兒不僅學(xué)會了用親親抱抱的方式表達(dá)對他人的喜愛和關(guān)心，還增強(qiáng)了自信心和社交能力。同時，也增進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，促進(jìn)了家庭和諧。
《親親抱抱真快樂》 教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)目標(biāo)
情感表達(dá)：引導(dǎo)幼兒愿意用“親親抱抱”的方式表達(dá)自己對他人的喜愛，嘗試說出“我喜歡你”。
社交技能：通過活動增強(qiáng)幼兒的社交技能，使他們能在集體中更自信地表達(dá)自己。
身心健康：通過親密接觸和身體活動，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
安全意識：培養(yǎng)幼兒在親密接觸中的安全意識，學(xué)會保護(hù)自己和他人。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備：各種布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的不干膠貼紙等小禮物、幼兒學(xué)習(xí)資源等。
環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)一個溫馨、安全、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒感受到家的溫暖。
教師準(zhǔn)備：教師需要熟悉活動內(nèi)容，掌握正確的引導(dǎo)方法，確�；顒禹樌M(jìn)行。
三、教學(xué)內(nèi)容與過程
第一課：認(rèn)識擁抱
活動導(dǎo)入：通過模仿小動物擁抱的游戲，調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們參與活動的`興趣。
師生擁抱：教師與幼兒進(jìn)行擁抱，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的溫暖和快樂。
講解擁抱：教師講解擁抱的意義和作用，引導(dǎo)幼兒理解擁抱是一種表達(dá)愛的方式。
第二課：合作擁抱
分組活動：將幼兒分成小組，每個小組選擇一種擁抱方式，并彼此分享。
合作游戲：通過合作游戲，如“傳遞擁抱”等，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作意識。
第三課：情感表達(dá)擁抱
情感表達(dá)：教師引導(dǎo)幼兒通過表情和聲音的方式表達(dá)自己的情感，如高興、傷心等。
自由活動：在自由活動中，鼓勵幼兒通過擁抱的方式表達(dá)自己的情感，如擁抱好朋友表示安慰或祝賀。
第四課：親子擁抱
家長參與：邀請家長參與活動，通過親子擁抱的方式增進(jìn)家長和幼兒之間的親子關(guān)系。
討論交流：教師與家長共同討論擁抱對孩子的重要性，提供親子擁抱的正確方法和技巧。
四、教學(xué)延伸
日常實(shí)踐：在新生入園的一個月中，教師應(yīng)在每天早上迎接幼兒的時候用“親親抱抱”的方式把他們從家長手中接過來，讓幼兒感受到來自教師的關(guān)愛。
家園共育：鼓勵家長在家中與幼兒進(jìn)行類似的親密活動，共同培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和社交技能。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的參與度和情感體驗(yàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時，教師還需要加強(qiáng)與家長的溝通和互動，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
通過以上教學(xué)計劃的實(shí)施，幼兒將能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)會用“親親抱抱”的方式表達(dá)自己對他人的喜愛和關(guān)心，同時培養(yǎng)他們的社交技能和情感表達(dá)能力。
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