七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)計(jì)劃

　　生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和解決問題之中鍛煉思維能力，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)就顯得至關(guān)重要�，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組織的協(xié)作能力。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度和和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。

　　二、學(xué)情分析

　　1.學(xué)生情況分析

　　學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)來，對(duì)生物學(xué)還比較陌生，這是比較好的，因?yàn)檫@樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我所任教的班級(jí)，學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況不是太好，習(xí)慣也太差，所以在課堂上就稍作調(diào)整，更加注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2.教材分析

　　本套教材是瞄準(zhǔn)新課程改革發(fā)展趨勢(shì)的，冠以《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　的先進(jìn)思想和基本思想，以“生物和環(huán)境的密切關(guān)系”為核心構(gòu)建的，一方面從分體現(xiàn)了“人與生物圈”為主線的，另一方面又從“人---生物---環(huán)境”的角度更加突出了生物與環(huán)境、相互影響、相互制約、共同發(fā)展的密切關(guān)系。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與技能目標(biāo) 1.初步學(xué)會(huì)生物實(shí)驗(yàn)基本操作 2.學(xué)會(huì)顯微鏡的使用 3.通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)裝片的制作

　　4.驗(yàn)證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 5.觀察各種植物器官 （二）能力目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手的能力

　　2.學(xué)會(huì)通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析原因、做出結(jié)論，理論聯(lián)系實(shí)際 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、認(rèn)真操作的科學(xué)態(tài)度。 四、方法與教學(xué)措施

　　以實(shí)驗(yàn)為載體，讓學(xué)生認(rèn)知、理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維，拓展視野，鍛煉能力，強(qiáng)化認(rèn)知，達(dá)成目標(biāo)。成立科學(xué)興趣小組，定期開展課外活動(dòng)。