《伊索寓言》兩則教學(xué)計(jì)劃
重點(diǎn):體會寓言寓意,學(xué)會創(chuàng)作寓言,《伊索寓言》兩則。
難點(diǎn):寓言與童話的區(qū)別
教學(xué)過程
(一)《赫耳墨斯和雕像者》
1.赫耳墨斯為什么來到凡間?
2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價,請說出他此刻的心理?(注意引導(dǎo)學(xué)生留意宙斯和赫拉的身份)
3.結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎?他值得同情嗎?
4.分析人物性格,點(diǎn)明寓意。
5.小結(jié)寫作特點(diǎn)。
6.學(xué)生利用課余時間搜集寓言故事,在課堂上由學(xué)生自己講“夜郎自大”“井底之蛙”等有同樣寓意的故事,開展交流活動。
(二)《蚊子和獅子》
1.蚊子為什么能打敗獅子?
2.蚊子為什么會敗給蜘蛛?
3.點(diǎn)明寓意,初中一年級語文教案《《伊索寓言》兩則》。
4.小結(jié)寫作特點(diǎn)。
5.請學(xué)生說出知道哪些點(diǎn)明同樣寓意的故事。(《龜兔賽跑》)
6.請給課文加上一個不同的結(jié)局。
板書設(shè)計(jì)
《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》
想
身價(自命不凡,妄自尊大,愛慕虛榮)
問
說明了自命不凡,愛慕虛榮的人,結(jié)果往往只會適得其反,遭到別人的輕視。
情節(jié)一波三折。
《蚊子和獅子》————《伊索寓言》
勝 敗
獅子———蚊子———蜘蛛
揚(yáng)長避短 得意忘形
———驕兵必敗
———構(gòu)思精巧,擬人神似,描寫生動。
教案點(diǎn)評:
寓言故事本身簡單明了,因此不過多地揣摩字句,而要在整體感知的`環(huán)節(jié)上多下功夫。
探究活動
1.可把《蚊子和獅子》編排成課本劇,或者作為極好的朗誦素材,對學(xué)生進(jìn)行朗誦指導(dǎo),分角色朗讀等,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)生搜集伊索寓言的相關(guān)資料,以及搜集優(yōu)秀的寓言故事,如果條件允許,可以開一個寓言故事交流會。