- 相關(guān)推薦
高中舞蹈教學(xué)計劃
高中學(xué)生對舞蹈知識的了解相當(dāng)匱乏,但是他們渴望美,有對美的追求,對新的知識有探求的愿望。下面是小編為大家?guī)淼母咧形璧附虒W(xué)計劃，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
高中舞蹈教學(xué)計劃一
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感�；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，特別做出如下的教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想：
豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。
二、任務(wù)和目標(biāo)：
(一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。
(二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考�，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)
系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。
(三)、舞蹈活動課要加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。
(四)、舞蹈活動課要提高學(xué)生的各項能力。通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力、認(rèn)識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
(五)、舞蹈活動課要讓學(xué)生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。
總之，讓學(xué)生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對身體的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、集體榮譽(yù)感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學(xué)生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提高，培養(yǎng)隊員對舞蹈的熱情，并創(chuàng)造機(jī)會讓大家積累舞臺經(jīng)驗，爭取為各種活動的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準(zhǔn)備。
三、訓(xùn)練目的：
通過復(fù)習(xí)熟練掌握上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動作，要求學(xué)生在本學(xué)期末，新同學(xué)能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練;老同學(xué)基本功更上一個臺階，軟、開度達(dá)到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學(xué)會展現(xiàn)自我。
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行
舞蹈教學(xué)計劃二
課程名稱：中國民間舞(蒙古族民間舞、江西民間舞)
主講教師：
教授班級：
教學(xué)時數(shù)：每周4節(jié)
教學(xué)目的：
蒙古族舞蹈
1、通過手、臂、肩、腳、腰、步等一系列的練習(xí)，掌握肩部松弛自如、靈巧活潑、具有力度、韌性和彈性，提高肩部的支配和表現(xiàn)能力。
2、掌握以呼吸帶動趟拖的.起伏，以膝部屈伸控制身體和步法的平穩(wěn)。
3、具備表現(xiàn)蒙族舞的特殊能力，掌握腳下的靈活敏捷，膝部的屈伸控制，肩部的松弛自如，肩與膀的柔韌優(yōu)美等風(fēng)格特點(diǎn)。
4、運(yùn)用新學(xué)動作、體態(tài)、動態(tài)表現(xiàn)蒙族人粗獷彪捍、勇猛豪邁、穩(wěn)重端莊的品格特點(diǎn)。
江西民舞
1、了解江西民間舞的文化淵源，把握江西民間舞的形態(tài)特征和動律特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)“采籃燈”、“矮子步”和“單袖筒”、“扇子花”的風(fēng)格，掌握律中有舞、舞中伴情、情舞結(jié)合、律韻生輝的動律
3、 深入探究民間舞原始素材，學(xué)習(xí)并掌握選擇、提煉、剖析分解，規(guī)范升華教材和編創(chuàng)的各類方法。
教學(xué)手段：
1、遵循師范教育的教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用示范、講解和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)教學(xué)方法，通過系統(tǒng)的、規(guī)范的、有代表性以及科學(xué)性的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生廣泛掌握民間舞蹈文化及民間舞蹈變化多端的節(jié)奏、豐富多彩的動律和各俱特色的風(fēng)格。
2、研究民間舞蹈文化，從民族舞蹈文化傳承的角度，探究民間舞傳承機(jī)制向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的教學(xué)方法，從文化意蘊(yùn)中尋找民舞動律。
3、拓展課堂空間容量，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。在文化風(fēng)格的格調(diào)中，以“心動”調(diào)動“身動”，以“文化”促進(jìn)“風(fēng)格”，積極有效地調(diào)動學(xué)習(xí)民間舞的主動性和創(chuàng)造性，傳承發(fā)展中國民間舞。
4、對民間舞動態(tài)進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)術(shù)性剖析，分析體態(tài)、節(jié)奏、動律、動態(tài)、力感及基本動作、動作短句、動作組合的編排規(guī)律。
5、利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)工具，獲取民間文化和新的知識。
6、實(shí)施學(xué)生即興創(chuàng)作的教學(xué)方法，使中國民舞教學(xué)從傳統(tǒng)的單純接受方式，逐漸向現(xiàn)代化創(chuàng)新意識的學(xué)習(xí)方法邁進(jìn)。從文化遺產(chǎn)中激活舞蹈形象，從音樂情感中設(shè)計舞蹈形象，從節(jié)奏對比中深化舞蹈形象，從風(fēng)格動律中啟發(fā)舞蹈形象，從生活動態(tài)中提煉舞蹈形象，從情感教學(xué)中感悟舞蹈形象。
7、大膽改革、博采廣納，通過網(wǎng)絡(luò)和文化的交流，吸取世界各國、各地區(qū)的現(xiàn)代文明。使傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互激發(fā)，推動舞蹈教育的改革和發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
蒙古族民間舞
1、掌握蒙族舞蹈上身略后傾、頸部稍后枕、典型的造型動作、呼吸帶動趟拖的起伏動律體態(tài)特點(diǎn)。
2、強(qiáng)調(diào)提胯、拔背，掌握以膝部屈伸控制上身和步法的平穩(wěn)，上身隨步的重心移動變化的規(guī)律。 江西民間舞
把握采茶，雙膝彎曲、身體前傾、挑腰拔背的體態(tài)及重出弱收、動勢平穩(wěn)的節(jié)奏規(guī)律。
----練習(xí)中不僅強(qiáng)調(diào)蒙族舞和江西民舞的形態(tài)和動律特點(diǎn)。還要強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)民族性格的審美心理，捕捉其內(nèi)心因素，做到形神兼?zhèn)洹?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
蒙古族舞蹈
1、以肩為主要訓(xùn)練部位，上身、手臂等動勢隨肩而動，掌握柔、硬、聳、彈、甩、抖的動勢和動作的力度、美感。掌握柔臂由背—肩—臂—腕—掌—指的連貫波浪而形成韌性延伸感，使之達(dá)到柔中有剛、剛?cè)峤Y(jié)合、連綿不斷的美學(xué)特征。
2、掌握各類馬步的不同風(fēng)格特點(diǎn)。
江西民間舞
1、通過穩(wěn)、柔、韌、脆、艮的江西民舞美學(xué)動律形式的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)俊、巧、俏、帥、美的精神氣質(zhì)。
階段訓(xùn)練任務(wù)：
基礎(chǔ)訓(xùn)練階段任務(wù)：
1、了解蒙族舞和江西民間舞的文化淵源。
2、以肩訓(xùn)練為主，解決肩部肌肉的自然控制，使之既具有力度又松弛自如。提高肩部的支配與表現(xiàn)能力。
3、學(xué)習(xí)贛南采茶“矮子步”和“茶籃燈”的基本動律。
4、培養(yǎng)以情帶動，風(fēng)格味濃的表現(xiàn)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
體態(tài)動作開法訓(xùn)練
1、體態(tài)動作的單一訓(xùn)練
2、基本動作開法及各動作發(fā)展變化的訓(xùn)練
3、短句訓(xùn)練
4、組合訓(xùn)練包括：胸背組合、圓韻組合、柔臂組合、肩腕組合、采茶組合、采籃燈組合
綜合訓(xùn)練階段任務(wù)：
1、鞏固圓肩、硬肩、柔肩、聳肩等各類不同肩動作的動律特點(diǎn)。
2、提高體現(xiàn)江西民舞屈膝與肩部劃圓的動律特點(diǎn)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙族舞步組合和江西民舞茶藍(lán)燈組合，掌握其風(fēng)格動律。
綜合訓(xùn)練組合
1、表演組合
2、技巧性組合
3、茶藍(lán)燈組合Ⅱ
4、馬步組合
【高中舞蹈教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
高中舞蹈教學(xué)計劃10-18
高中舞蹈教學(xué)計劃08-31
高中舞蹈教學(xué)計劃范文03-11
關(guān)于高中舞蹈教學(xué)計劃（精選3篇）12-02
舞蹈啟蒙舞蹈教學(xué)計劃03-29
高中舞蹈教案07-14
舞蹈班舞蹈教學(xué)計劃01-19