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      2. 信息技術(shù)教學計劃

        時間:2021-07-11 20:37:39 教學計劃 我要投稿
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        信息技術(shù)教學計劃范例

          導語:教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是小編整理的信息技術(shù)教學計劃范例,希望對大家有所幫助。

        信息技術(shù)教學計劃范例

          篇一:信息技術(shù)教學計劃范例

          以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育,正是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學期教學工作計劃如下:

          一、學生情況分析

          通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

          二、教材分析

          本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復習并做好迎考準備,復習內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學習制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點,用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

          三、教學目標

          1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

          2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。

          3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

          4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責本組的學習。

          四、教學措施

          1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

          2、把課程整合,學生便于記憶。

          3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

          4、學生自學和動手是最主要的。

          篇二:信息技術(shù)教學計劃范例

          在這個學期的信息技術(shù)教學工作當中,緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃,為了更好的配合我校的工作,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學,為了不斷提高信息技術(shù)在各個學科的應(yīng)用,為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的能力,為了工作的有序進行,對本學期的工作我做了以下計劃,

          一、教學方面

          1、教學目標

          小學信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領(lǐng)域,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標,強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的能力,從而為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

          2、具體措施

          由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中,全面學習各板塊教學內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學生必修內(nèi)容。

          二、德育滲透方面

          1、通過對教科書的學習,在學習當中,不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中,培養(yǎng)學生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添

          彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

          三、個人提高和業(yè)務(wù)學習方面

          為進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要,結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃:

          1、當今社會的教育,尤其是信息技術(shù)教育,必須要用新鮮的血液來補充自己的不足,在授課的同時,也要認真的進行自學,提高自己的素質(zhì)和教學水平,

          2、在本學期里,認真作好備課、聽課等工作,使自己的課堂教學有所提高。

          3、認真進行業(yè)務(wù)學習和政治學習,仔細做好筆記。

          4、加強對信息技術(shù)課程的學習,認真仔細的學習信息技術(shù)教學法,使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

          5、堅持每周寫一篇鋼筆字,做好自學筆記,每月寫一份手記和案例分析。

          6、在課余時間學習劉京!冻晒逃匪枷搿ⅰ都毠(jié)決定成敗》等書籍,并且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識,使自己完成學校規(guī)定的過"三關(guān)"要求,使自己的教學水平上一個新的臺階。

          7、進一步遵守教師職業(yè)道德,在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

          8、積極學習《課程標準》,努力鉆研教材、研究教法,學習相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識,學習先進的教育教學經(jīng)驗,注重知識的積累和更新,努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

          四、計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理方面

          1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生,進入室內(nèi)要換鞋。

          2、愛護計算機設(shè)備,按時進行計算機的維護和維修工作,發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修,不耽誤教學工作。

          3、把各個微機分配個每個老師,讓自行管理,提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

          4、學生上機完畢時,仔細檢查機器使用情況,教師檢查完畢后才能離開,課后仔細填寫計算機室使用記錄。

          5、下班時,認真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理,做好維護,及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。

          五、多媒體教師管理方面

          1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。

          2、合理安排學生座位,在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后,認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

          3、多媒體室機器及時做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時間使用。

          4、每位教師在使用完多媒體教師后,認真做好多媒體室使用記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不耽誤以后使用。

          以上是本學期我在信息技術(shù)學科當中的工作計劃,在制定當中還有很多不足和不太周全的地方,自己在工作執(zhí)行當中應(yīng)仔細發(fā)現(xiàn)不足之處,加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

          篇三:信息技術(shù)教學計劃范例

          一、教材分析

          本書共6章,是以信息處理與交流為主線,按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的.發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學習內(nèi)容。每一章的首頁有導言,敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標準》中的基本理念、課程目標、內(nèi)容標準及有關(guān)要求。注意層次性和開放性,面向全體學生,注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學習,使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,開展合作,解決日常生活、學習中的實際問題;理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響,明確社會成員應(yīng)承擔的責任,形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

          二、學情分析

          高中一年級學生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,只是對所學內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學生在信息技術(shù)學習的過程中往往分化很快,況且起點水平參差不齊,同時高中信息技術(shù)課本身也不是考試學科,因此很多學生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學生,使他們學有所得,又要照顧到水平較高的學生,使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設(shè)計,充分挖掘?qū)W生的潛力,以滿足學生個性化發(fā)展的需要。

          三、教學目標及要求

          1、引導學生歸納和理解信息的基本含義,通過探究活動來描述信息的基本特征,認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。

          2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,通過交流與合作探究活動,了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況,及其對社會發(fā)展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響,形成良好的信息技術(shù)活動習慣。

          3、知道信息來源的多樣性及其實際意義;學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。

          4、引導學生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧,能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

          5、讓學生學會根據(jù)自己的需求,依據(jù)自身的經(jīng)驗,對獲取的信息進行鑒別和判斷。

          6、能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,表達意圖。

          7、選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,呈現(xiàn)主題,表達創(chuàng)意

          8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法,認識其工作過程與基本特征。

          四、教學重點

          1、能描述信息的基本特征

          2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例

          3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢

          4、能根據(jù)信息需求確定信息來源,采用合適的方法獲取信息,并有效保存信息。

          5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

          6、文本信息的加工與表達

          7、利用恰當?shù)膱D表形式表達結(jié)果。

          8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意

          五、教學難點

          1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

          2、理解信息的基本特征

          3、能鑒別和評價信息

          4、如何根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

          5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,恰如其分地表達主題內(nèi)容。

          六、教學措施及教改設(shè)想

          1、認真學習新課程標準,鉆研教材,提前備好課,備課過程要細,多查閱有關(guān)材料,課前準備好各種資料,提高課堂效果。

          2、上好每一節(jié)課,調(diào)動學生的學習興趣,激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學生思考多做多練,培養(yǎng)學生的分析能力,提高學生的邏輯思維能力。

          3、采取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心,相信所有學生都能學好為前提,使所有的學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標。

          4、適時的訓練學生學會設(shè)計,培養(yǎng)學生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,教師設(shè)置開放的情景,引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。

          5、對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學生,也了解自己工作在學生中的接受情況,以完善自己的工作

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