八年級上冊語文教學(xué)計劃

部編人教版八年級上冊語文教學(xué)計劃

　　部編教材和原來的人教版相比,更加注重基礎(chǔ)知識的掌握與積累。其中,對小學(xué)生而言,最重要的是認(rèn)字和寫字要求,部編版教材對孩子提出的要求更高與更細(xì)致。下面是小編為大家搜集整理的xxx部編人教版八年級上冊語文教學(xué)計劃，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

八年級上冊語文教學(xué)計劃1

　　一、 學(xué)生情況分析：

　　本人這學(xué)期擔(dān)任八年級3班、4班兩個班的語文教學(xué)工作。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看：3班的學(xué)生相對來說課堂紀(jì)律稍微好一點，坐姿較端正，但舉手回答問題欠積極。4班的學(xué)生在課堂上較活躍，回答問題較積極，但小動作比較多。

　　從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，兩個班學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)不容樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí)，所以，八年級語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)年按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

　　二、 教材分析及要求：

　　本冊教材為20xx年秋全新改版，共分為六個單元。

　　第一單元是閱讀新聞類文章，獲取主要信息，把握作者的觀點和態(tài)度；第二單元是閱讀傳記類文章，對人物和事件有自己的理解和判讀；第三單元是誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言實詞；第四單元是閱讀不同類型的散文，把握其共性和個性；第五單元是學(xué)習(xí)說明方法，揣摩說明語言，把握說明對象的特征；第六單元是誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言實詞。

　　本冊文言文的編排方式跟前兩冊顯然不同：前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇；本冊則是單獨組成單元，編排在3、6單元中。這個變化表明：過去一年的文言文（包含古代詩歌）教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備，而本冊則是“入門”的正式啟動。

　　寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。寫作在本冊教材六個單元中都有安排，體現(xiàn)出新版教材對寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點進(jìn)行寫作，讓學(xué)生能學(xué)以致用�？谡Z交際安排了兩個單元，分別是第1、5單元；與以往教材相比顯示出對口語交際的重視；綜合性學(xué)習(xí)安排了三個單元，分別是第2、4、6單元，活動注重中國傳統(tǒng)美德與文化的熏陶。

　　名著導(dǎo)讀部分，本冊推薦2部課外閱讀篇目，分別是：《紅星照耀中國》和《昆蟲記》。4部自主推薦閱讀篇目，分別是：《長征》、《飛向太空港》、《星星離我們有多遠(yuǎn)》、《寂靜的春天》

　　課外古詩詞誦讀，本冊安排2次，每次選入4首古典詩詞，共8首。

　　三、 教學(xué)目標(biāo)及要求：

　　知識能力的目標(biāo)：

　�。ㄒ唬�、掌握八年級上冊語文所要識記的生字的字音、字1型、字義。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

　�。ㄋ模�、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。

　　思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的'培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

　　人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

　　四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）：

　　1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

　　3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用心課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀�？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

　　5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

　　6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。

　　五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：（教學(xué)進(jìn)度）

　　周次 日期 8月27日—9月2日 講要求 進(jìn)度安排 教學(xué)要點 備注 開學(xué)準(zhǔn)備工作 開學(xué)工作 預(yù)備周 8月20日—8月26日 備課 1

　　1、識記積累常用的文言實詞、虛詞，疏通文《三峽》（全部教完） 《短文二篇》（側(cè)重預(yù)習(xí)工作） 2 9月3日—9月9日 意，感知課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)課文抓住景物及作者巧妙的布局和區(qū)科組長教研 名著導(dǎo)讀 《紅星照耀中國》：紀(jì)實特征進(jìn)行描寫的方法作品的閱讀 課外古詩詞誦讀：

　　第三、六單元的張弛有度的行文結(jié)構(gòu)。

　　3、感知祖國山川之課外古詩文 美，激發(fā)熱愛祖國河山之情。

　　9月10日—9月16日 《短文二篇》（教學(xué)要點1、2 ）

　　1、積累重點文言實 《消息二則》（教學(xué)要點3、4、5） 詞、虛詞。了解作者及寫作背景，背誦并默寫全文。

　　2、把握文意，領(lǐng)會文章的意境和作者的思想感情；品味文章精煉的語言。

　　3、了解新聞的基本常識，理解消息寫作的“五要素”和“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

　　4、明確本文的“五要素”和結(jié)構(gòu)層次，領(lǐng)會本文短小精悍的寫作特點。

　　5、感悟人民解放軍英勇無畏、銳不可當(dāng)?shù)挠⑿蹥馄�，懂得珍惜今天的幸福生活�?/p>

　　1、把握消息的三個特點：內(nèi)容具體真實，報道迅速及時，語言簡明準(zhǔn)確。 《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》

　　2、了解新聞特寫的特能夠區(qū)別新聞特寫空——跳水姑娘呂偉奪魁記》《一點；與消息的異同。

　　3、了解通訊的特點；體會文章的價值感、層次感、現(xiàn)場感和美覺感。

　　4、學(xué)會進(jìn)行新聞采訪，學(xué)會寫作新聞。

　　5、掌握“講述”技巧，在講述中培養(yǎng)、提高口語交際能力。

　　1、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容；聯(lián)系作者所處的時代背景，把握文章主旨。

　　5 9月23日—9月30日 著驚海天——目擊我國航母艦載4 9月17日—9月22日 戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》

　　任務(wù)二：新聞采訪 區(qū)教研

　　任務(wù)三：新聞寫作 口語交際：講述 《藤野先生》

　　2、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住主要特征刻畫人物形象，多方面表現(xiàn)人物品質(zhì)的手法；學(xué)習(xí)雙線并行的結(jié)構(gòu)方9月30日上課第一次月考 3法。

　　3、感悟藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、熱誠正直的高貴品質(zhì)；體會魯迅深沉的愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

　　10月1日—10月7日

　　1、了解作者生平，整體把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)回憶錄的寫作方法。

　　2、學(xué)習(xí)按時間順序有重點地選取典型事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

　　3、體會作者對母親的懷念、敬愛之情，學(xué)習(xí)朱德母親勤勞儉樸、寬10月1-8日 國慶、中秋假8天 《回憶我的母親》

　　710月8日—10月14日 厚仁德、堅韌頑強(qiáng)的美德。

　　4、反復(fù)朗讀課文，借助課下注釋和工具書翻譯課文，積累重點文言詞語。

　　5、感受課文描繪的美景，品味雋永簡潔的語言風(fēng)格。

　　6、培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的情感和健康的審美情趣。

　　1、了解列夫·托爾斯泰的生平事跡，學(xué)習(xí)人物傳記的常見寫法。

　　2、感知課文對托爾斯泰獨到細(xì)致的刻畫；體會作者的崇敬、贊美之情；品味課文反襯手法及夸張、比喻修辭的表達(dá)效果。

　　3、了解傳記文學(xué)的寫作特點；體會敘事中引用的作用和鏡頭式描述的好處；學(xué)習(xí)居里夫區(qū)教研 《與朱元思書》 《列夫·托爾斯泰》

　　10月15日—10月21日 《美麗的顏色》 寫作 學(xué)寫傳記 綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立 4婦對科學(xué)的堅守與樂觀精神，磨煉意志、學(xué)會生活、熱愛科學(xué)。

　　4、學(xué)習(xí)寫作傳記的方法，學(xué)習(xí)任務(wù)品質(zhì)，提升個人素養(yǎng)。

　　5、搜集整理有關(guān)“信”的信息材料，了解與體會“信”的內(nèi)涵和意義，做誠實守信之人。

　　1、了解詩人及詩歌寫作背景，能夠正確、琉璃、有感情地背誦全文并默寫。

　　2、在反復(fù)誦讀、理解詩意的基礎(chǔ)上品味詩10月22日—10月28日 《唐詩五首》 寫作 學(xué)習(xí)描寫景物 句語言、意境和寫法，體會詩人情感。

　　3、了解景物描寫的概念，掌握基本的描寫方法，有序的觀察景物；抓住景物特征，借助多種手法、多角度描寫景物；養(yǎng)成細(xì)心觀察大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　1、了解有關(guān)作者的文學(xué)常識，積累重點詞語，把握課文內(nèi)容；體會文章巧妙的構(gòu)思；抓住細(xì)節(jié)描寫，品味樸實無華卻飽含深情的語言；學(xué)習(xí)從獨特視角刻畫人物的方法；體會父愛的偉大。

　　2、理清文章的抒情線索，理解白楊樹的象征意義；學(xué)習(xí)文章托物言志的抒情方式，品味文章準(zhǔn)確、凝練、變化多姿的語言；感悟作者的情感，發(fā)揚中華民族樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。

　　9 《背影》 《白楊禮贊》 10 10月29日—11月4日

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