國六班新學(xué)期教學(xué)計劃
國六班從本學(xué)期開始進入過渡中班，該階段的幼兒較之前的神經(jīng)發(fā)育更成熟，自我意識增強，人際關(guān)系跟廣泛，情緒體驗更深刻，是幼兒健康心理行為形成和發(fā)展的重要時期。下面給大家整理了國六班新學(xué)期教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!
國六班新學(xué)期教學(xué)計劃
國六時期是完整口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是連貫性語言逐步發(fā)展的階段。最好用想象力豐富和精力充沛來形容此階段的孩子，他們經(jīng)常缺乏耐心，傻乎乎的，他們開始幽默感，經(jīng)�；ù罅康臅r間來裝傻以及給你講笑話聽。他們的語言可能包括一些傻乎乎的詞，也有可能伴有不敬的話，他們的話還長伴有喧鬧的大笑聲，對于他們來說，想象突然比現(xiàn)實生活還重要，這使他們經(jīng)常感到迷惑，分不清這是現(xiàn)實還是想象中的現(xiàn)實，講一些顛三倒四的故事和說話夸張也是常有的事。
該時期的幼兒無意記憶優(yōu)勢，機械識記為主。并且他們開始向同伴關(guān)系過渡，人際關(guān)系范疇由親子關(guān)系和師生關(guān)系開始向伙伴關(guān)系過渡。孩子們還是逐漸有伙伴，也開始相互關(guān)心等，不過總的來說，該階段的幼兒之間的友誼還不夠鞏固，往往容易隨環(huán)境的改變而消失。
升級班級之后的改變
1.環(huán)境的改變：蒙臺梭利強調(diào)要給幼兒提供適合其心理特點，有結(jié)構(gòu)的材料，也就是有準(zhǔn)備的環(huán)境。所以本學(xué)期重新布置環(huán)境，增設(shè)了新的工作，比如插花，塞根板等。
2.課程的改變：增設(shè)了一些課程，韻語識字，快樂英語，而原有的《小小演說家》則升級成為《我在說》
國六班學(xué)期計劃
(一)教學(xué)教育
本學(xué)期教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1. 新學(xué)期，班級常規(guī)的穩(wěn)定
2.按計劃進行各學(xué)科教學(xué)活動
3.圍繞秋收的主題
4.教師節(jié)
5 家長義工行，鼓勵家長走進課堂做老師，家園共育一致
十月份：
1.以中秋節(jié)國慶節(jié)圍繞開展
2.完善班級教具環(huán)境等布置
3.抓緊班級特色課的開展以及蒙氏延伸
十一月 十二月份：
1.圍繞冬為主題，感受氣候的變化結(jié)合季節(jié)特點，開展相應(yīng)的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的.知識及動手操作能力
2.區(qū)域文化展示，藝術(shù)等
3.積極參加戶外鍛煉，注意天冷加衣
一月份：
1.元旦聯(lián)歡
2.做好各項總結(jié)，收尾班級工作
3.準(zhǔn)備放假
(二)生活，衛(wèi)生等習(xí)慣等方面
1.培養(yǎng)幼兒不偏食，不挑食，不剩飯的習(xí)慣，桌面干凈的好習(xí)慣
2.本學(xué)期在服務(wù)自己的基礎(chǔ)上，進行升級，進行服務(wù)他人的能力延伸，比如帶小植物，小金魚等延伸。
家園共育
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
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