三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

2017三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)計(jì)劃規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，下面是小編為大家整理的關(guān)于2017三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家的閱讀。

　　2017三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一

　　一、教學(xué)內(nèi)容第一單元 快樂(lè)的多來(lái)咪

　　第二單元 在祖國(guó)懷抱里

　　第三單元 地球，我們共同的家

　　第四單元 健康歌

　　第五單元 動(dòng)畫(huà)城

　　第六單元 閃閃的紅星

　　第七單元 音樂(lè)中的故事

　　第八單元 地有多厚，天有多高

　　二、教學(xué)目的要求第一單元目的要求：

　　1、唱《快樂(lè)的多來(lái)咪》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱唱名多來(lái)咪。

　　2、了解課堂樂(lè)器口風(fēng)琴，學(xué)習(xí)吹奏多來(lái)咪，并引導(dǎo)學(xué)生用多來(lái)咪三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

　　3、欣賞《我是小小音樂(lè)家》，感受歌曲歡快的氣氛。

　　4、聽(tīng)賞歌曲《多來(lái)咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)唱名多來(lái)咪的認(rèn)識(shí)，并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編表演。

　　5、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要求學(xué)生運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

　　第二單元目的要求：

　　1、學(xué)會(huì)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》.

　　2、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》，《最美麗》。

　　3、學(xué)會(huì)跳集體舞進(jìn)行歌表演《我們的祖國(guó)是花園》。

　　4、創(chuàng)編音樂(lè)《小小作曲家》。

　　第三單元目的要求：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用真摯、自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　2、根據(jù)學(xué)過(guò)的演唱形式為歌曲《留給我》設(shè)計(jì)領(lǐng)唱和齊唱的形式并分小組表演。

　　3、學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式，并和同學(xué)協(xié)作，完成《美麗的黃昏》的輪唱。

　　4、通過(guò)欣賞《森林與小鳥(niǎo)》，掌握樂(lè)曲的情緒；模唱樂(lè)曲的主題并能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落。

　　第四單元目的要求：

　　1、學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》和《健康歌》的歌詞。

　　2、聽(tīng)賞《溜冰圓舞曲》、《跳繩》、《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員》，能隨音樂(lè)即興表演或聽(tīng)辨音樂(lè)中的段落。

　　3、在綜合音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行音程練習(xí)，唱歌譜練習(xí)和即興創(chuàng)作練習(xí)。

　　4、要求學(xué)生運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通來(lái)回答問(wèn)題，培養(yǎng)其語(yǔ)言文字的規(guī)范性。

　　第五單元目的要求：

　　1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)自然大方的演唱習(xí)慣。

　　2、通過(guò)欣賞，感受管弦樂(lè)器豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想像力以及對(duì)聲音的感受力。

　　3、唱不同的動(dòng)畫(huà)人物表情、動(dòng)物進(jìn)行表演，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　第六單元目的要求：

　　1、通過(guò)欣賞歌曲《嘎子嘎》和演唱歌曲《紅星歌》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命史教育，教育學(xué)生 從小樹(shù)立做共產(chǎn)主義接班人的理想。

　　2、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中感受進(jìn)行曲風(fēng)格和重音記號(hào)的效果。

　　3、欣賞《我是人民小騎兵》，感受樂(lè)曲的風(fēng)格、節(jié)奏上的特點(diǎn)，聽(tīng)辨樂(lè)曲段落。

　　第七單元目的要求：

　　1、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，并在演唱、表演、創(chuàng)編等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，促進(jìn)音樂(lè)感知、情感體驗(yàn)和審美情趣的培養(yǎng)。

　　2、通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 樂(lè)觀向上的生活態(tài)度及合作共事的團(tuán)隊(duì)精神。

　　第八單元目的要求：

　　1、嘗試多種演唱形式以更好的表現(xiàn)《地有多厚，天有多高》這首歌曲。

　　2、暢談自己的大膽夢(mèng)想和對(duì)作品的理解。

　　3、背唱歌曲《老水牛彎彎》。

　　4、積極查找相關(guān)資料，并能與同學(xué)交流。

　　5、能選擇一首自己喜愛(ài)的有關(guān)理想或?qū)ψ匀黄嫠济钕氲男≡?shī)，配樂(lè)詩(shī)朗誦。

　　6、結(jié)合科學(xué)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容。

　　7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范性。

　　三、教學(xué)課時(shí)安排：

　　第一單元：3課時(shí)。

　　第二單元：3課時(shí)。

　　第三單元：5課時(shí)。

　　第四單元：3課時(shí)。

　　第五單元：4課時(shí)。

　　第六單元：4課時(shí)。

　　第七單元：4課時(shí)。

　　第八單元：4課時(shí)。

　　2017三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃二

　　由于我園藝術(shù)教育雙主體發(fā)展的不均衡性和教師音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)水平的`差異性以及一般層次的水平，我們要通過(guò)參與培訓(xùn)研究加快我園教師音樂(lè)藝術(shù)教育水平的整體提升，音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。注重從系統(tǒng)的基礎(chǔ)教法、節(jié)奏的變化訓(xùn)練和使用打擊樂(lè)器以及整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟實(shí)施于幼兒的最終效果就是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們計(jì)劃通過(guò)教師根據(jù)幼兒接受學(xué)習(xí)快樂(lè)音符的年齡特點(diǎn)、興趣、積極的進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。從基礎(chǔ)音符、簡(jiǎn)單節(jié)奏、視聽(tīng)欣賞、朗誦童謠,學(xué)習(xí)民歌小曲,表演表現(xiàn)開(kāi)始,特別是通過(guò)一些比較貼近幼兒生活,幼兒比較喜愛(ài)的,經(jīng)典的,有特性的民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng),表演活動(dòng)和民族樂(lè)器介紹等活動(dòng),讓教師與幼兒共同參與、共同互動(dòng)、共同成長(zhǎng)。同時(shí)我園在全園范圍內(nèi)計(jì)劃開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)案例載體的教研，因此，通過(guò)實(shí)踐我們認(rèn)為,結(jié)合快樂(lè)音符音樂(lè)游戲教育活動(dòng)，挖掘我園雙主體藝術(shù)潛能及發(fā)展的研究課題來(lái)進(jìn)行實(shí)踐和研究；使全園在參與課題研究的過(guò)程中對(duì)快樂(lè)音樂(lè)的先進(jìn)教學(xué)模式和理論以及舉一反三的能力、方法、技能得到了有效的提高。

　　在新的學(xué)前音樂(lè)教學(xué)思路的指引下，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

　　一、研究目標(biāo)：

　　1演唱歌曲

　�。�1）學(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)，可以通過(guò)多種形式：如模仿動(dòng)物叫聲

　　（2）要求幼兒在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，有感情的學(xué)唱歌曲

　　2 音樂(lè)游戲

　�。�1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容，工作計(jì)劃《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃》。

　　（2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。

　�。�3）主動(dòng)參與游戲。

　　3、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

　�。�1）能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。

　�。�2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

　　3、名曲欣賞

　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

　　二、 教學(xué)分析：

　　在幼兒音樂(lè)教學(xué)中，幼兒剛剛正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

　　1愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、還是音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

　　2藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

　　總之，注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　三、幼兒情況分析：

　　幼兒的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同幼兒應(yīng)用不同教法，使幼兒各方面均有提高。幼兒年齡小，生性活潑，我會(huì)根據(jù)這一特點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，讓幼兒可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使幼兒上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

　　2、因材施教，對(duì)不同的幼兒要注意采用不同的教學(xué)手法，使幼兒能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽(tīng)其他幼兒園的課程，在本幼兒園多實(shí)施，使幼兒開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　五、成果預(yù)計(jì)

　　幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。