幼兒園線描畫特色班教學(xué)計劃
導(dǎo)語|：幼兒園線描畫特色班教學(xué)計劃目的與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
一、上學(xué)期特色小結(jié)
針對目標上學(xué)期教師重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓(xùn)練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個主題進行，相關(guān)形象的獨立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，以發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。
結(jié)合上學(xué)期幼兒在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現(xiàn)雷同等一些具體問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學(xué)期制定了以下目標。
二、活動目標
�。ㄒ唬┑谝浑A段：
1.掌握較豐富的線描元素。
2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。
�。ǘ┑诙A段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。
2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1.培養(yǎng)幼兒的合作意識，進行合作畫的創(chuàng)作。
2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。
三、方案準備:
1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。
2. 充足的線描元素。
3. 各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等。）
4. 粗、細記號筆。
四、活動內(nèi)容
1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展開豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識。
五、教學(xué)重難點
重點：學(xué)會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創(chuàng)作。并展開各種大膽的想像。
難點：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強構(gòu)圖的合理性及其合作意識。
六、具體措施
1、利用繪畫興趣小組活動，引導(dǎo)幼兒繪畫線描作品。
2、利用區(qū)域活動的時間，指導(dǎo)對此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下飾出作品。
3、給每個小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無形的動力支持。
4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的幫助下進行對作品裝飾與創(chuàng)作。
七、工作安排：
三月份：
美麗的城堡
1、為幼兒提供城堡圖片，通過觀察，使幼兒對城堡產(chǎn)生繪畫興趣。
2、運用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對城堡展開藝術(shù)性創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對冷暖色搭配的敏銳度線描摩托車
1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車的構(gòu)造及其用途。
2、鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計出各種造型的摩托車。
3、體驗創(chuàng)作的樂趣。絢麗多彩的蝸牛
1、運用各種點、線、圖案來表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗畫“蝸�！钡臉啡�。
四月份：
可愛奶牛
1、觀察奶牛的.形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動物外形進行線描元素的添畫與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識。
大蝎子
1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進行大幅作品的創(chuàng)作。
大螃蟹
1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進行藝術(shù)的創(chuàng)作。
2、為螃蟹添畫豐富的背景。
五月份：
機器人
1、通過圖片仔細觀察機器人的外部構(gòu)造，調(diào)動幼兒積極性。
2、鼓勵幼兒大膽設(shè)想自己心中的機器人，進行大幅的創(chuàng)作。蟲子來了
1、在觀察各種常見昆蟲的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點。
六月份：想像線描畫（線描頭像、細菌的聯(lián)想）
1、通過對線描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對不同的事物進行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的團隊意識，進行大幅作品的裝飾。
4、讓幼兒獲得成功的體驗。
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