兒童聲樂教學計劃
少兒聲樂教育有別于成人聲樂教育，其根本在于少兒的生理、心理、理解力都與成人存在差異。小編收集了兒童聲樂教學計劃，歡迎閱讀。
兒童聲樂教學計劃【一】
少年兒童是歌唱訓練的最佳時期，通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商，培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣，又能培養(yǎng)少兒的獨唱、合唱、舞臺表演能力。
一、教學目標:
主要是經過系統(tǒng)的學習唱歌，通過嚴格的氣息、發(fā)聲等方面的科學訓練，建立完善的歌唱狀態(tài)，最終使學生達到歌唱收放自如、聲情并茂，上臺盡情演唱的水平。
二、教學內容:
第一期:興趣是最好的老師，本教學法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎上，配合少兒聲樂考級教材練習氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲，在音準和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。
學習曲目:《劃船歌》《小紅帽》《數鴨子》 《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點》等
第二期:主要學習歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲換氣等，讓孩子對歌曲有一定的理解。教師還會教孩子一些基本動作，使孩子能夠在歌曲中靈活運用。
學習曲目:《賣報歌》《大樹樁你有幾歲》《金孔雀》《祖國祖國多美麗》《幸福的花朵》等
第三期:主要學習歌唱中歌曲的藝術表現、感情在歌曲中的運用。歌唱表演以及舞臺風度等，讓孩子能夠在舞臺上盡情表演。
學習曲目:《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺號》《童年是什么》等。
兒童聲樂教學計劃【二】
一、[教學對象] :
全體聲樂學生
二、[教學目標] :
1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，激發(fā)學生對歌唱的喜愛。
2、培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。
3、引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護嗓子;
4、培養(yǎng)學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。
三、[教學重點]:培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準協(xié)調聲音的能力及歌曲情感的處理。
四、[教學難點]:聲音的放松，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。
五、[教學內容]
發(fā)聲訓練:
1. 哼鳴練習 5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || M____________ M (u) __________
2. 打嘟嚕練習1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_____________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_______________________________________
3. 母音練習 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || mi ___- ma ____ mi___ 不同的音的走向要求呼吸的感覺也不盡相同，這一條要求平穩(wěn)呼吸。 5 3 4 2 | 1 — || a o a 此練聲曲要求演唱時要有線條感，氣息連貫，字要清晰，聲音要明亮，共鳴要豐滿，歌聲要通暢。
4連頓音練習: 1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 — || mi ma mi ma mi ma m 此條練習曲要求氣息連貫，演唱所有的音都應該在放松的狀態(tài)下，才能感獲得更多的共鳴，要求往后腔體吸著唱，吐字要清晰，共鳴豐滿。
訓練學生正確的歌唱方法(包括:姿勢、呼吸以及各個腔體產生共振的能力)、音量、強弱的控制及協(xié)調各聲部音量的能力。
教學曲目安排:
(1)、第1.2課時《祖國,祖國我們愛你》
(2)、、第3.4課時《雪絨花》
(3)、第5.6課時《盧溝謠》
(4)、第7.8課時《快樂的.節(jié)日》
(5)、第9.10課時《七子之歌》
(6)、第11.12課時《童心是小鳥》
(7)、第一13.14課時復習所學歌曲興趣訓練根據孩子們的表現不同定期給予參加演出比賽機會，通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質，并能掌握歌唱的技巧，獨立的演繹一首歌曲。
[拓展]:結合近期學習情況和孩子自身的情況指導、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給孩子們鍛煉成長的機會。
教學目標: 通過本次課的學習，使學生對聲音狀態(tài)的建立能起到復習的效果，進一步加強氣息的支撐練習。
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