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      2. 歷史第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)教學(xué)反思

        時(shí)間:2022-09-22 18:39:13 教學(xué)反思 我要投稿

        歷史第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)教學(xué)反思

          作為一名人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的歷史第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)教學(xué)反思,歡迎大家分享。

        歷史第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)教學(xué)反思

          世界歷史下冊第三單元第二次世界大戰(zhàn)涉及的內(nèi)容在世界現(xiàn)代史中承前啟后,它前承資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī),后啟戰(zhàn)后新格局的形成。二戰(zhàn)是資本主義發(fā)展歷程中的關(guān)鍵內(nèi)容之一,是世界歷史發(fā)展的重要里程碑。

          學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容,要從宏觀上把握二戰(zhàn)的基本線索,在教學(xué)中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),注重知識(shí)間的聯(lián)系和滲透,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,重視良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。因此我在教學(xué)中通過對第6課慕尼黑會(huì)議、突襲波蘭、德國控制歐洲、蘇德戰(zhàn)爭二戰(zhàn)擴(kuò)大、珍珠港事件及二戰(zhàn)空前擴(kuò)大;第7課國際反法西斯聯(lián)盟的建立、大戰(zhàn)后期轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役、諾曼底登陸、雅爾塔會(huì)議、德日投降等一系列重大事件的.描述,勾畫出了二戰(zhàn)從醞釀、全面爆發(fā)、逐步擴(kuò)大到結(jié)束的基本進(jìn)程。重溫二戰(zhàn)歷史,我利用兩組圖片(美對日投擲原子彈形成的蘑菇云及化為焦土的廣島市)導(dǎo)入課題,并用多媒體課件展示課標(biāo)要求后,主要利用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)二戰(zhàn),分兩大板塊:第一板塊為二戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大;第二板塊為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折與勝利。這兩部分共同采取圖表法(知識(shí)掃描環(huán)節(jié))串講基礎(chǔ)知識(shí),使歷史發(fā)展進(jìn)程更全景化;輔以配套習(xí)題(知識(shí)反饋環(huán)節(jié))史論結(jié)合探討問題,提高知識(shí)技能,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。而后鏈接中考,深化重點(diǎn)、難點(diǎn)。課外活動(dòng)設(shè)計(jì)是指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史小論文,通過對二戰(zhàn)原因的深層次分析,樹立憂患意識(shí),增強(qiáng)歷史使命感。

          關(guān)于二戰(zhàn)的性質(zhì)及影響的教學(xué),我主要采用討論法教學(xué),但因?qū)W生受生活局限及教材影響,對二戰(zhàn)性質(zhì)的變化把握不準(zhǔn)及破壞性災(zāi)難認(rèn)識(shí)不足,因而就影響了人類該如何有效的避免戰(zhàn)爭,爭取持久和平的延伸。解決對策:鼓勵(lì)學(xué)生課下廣泛搜集二戰(zhàn)相關(guān)資料,并在教學(xué)中展示二戰(zhàn)人員傷亡情況表,增進(jìn)情感體驗(yàn)后,鼓勵(lì)學(xué)生多角度全面地看待二戰(zhàn)的影響,進(jìn)行問題設(shè)計(jì)如:人類已經(jīng)飽受了兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難,今天仍面臨著戰(zhàn)爭的威脅。請舉兩例二戰(zhàn)后爆發(fā)的局部戰(zhàn)爭。你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭并以史為鑒,設(shè)計(jì)一條呼吁世界和平的宣傳語。學(xué)生圍繞討論話題,選擇史料,各抒己見,加深認(rèn)識(shí),對運(yùn)用歷史知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)問題方面大有裨益。本主題還與中國抗日戰(zhàn)爭有密切聯(lián)系,有意識(shí)地幫助學(xué)生形成歷史知識(shí)的遷移能力,既有利于整體把握歷史現(xiàn)象,又能使學(xué)習(xí)更為輕松。

          教師應(yīng)抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),介入學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)過程中去,不斷夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提升基本技能,并進(jìn)行橫向聯(lián)系和縱向深化,使學(xué)生對歷史形成網(wǎng)絡(luò)化認(rèn)知,具備基本的應(yīng)試能力,還需進(jìn)一步提高。最終讓學(xué)生明白:二戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志;二戰(zhàn)的擴(kuò)大;二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折;二戰(zhàn)的性質(zhì);二戰(zhàn)結(jié)束的事件;二戰(zhàn)的結(jié)果。

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