口語(yǔ)交際課《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編整理的口語(yǔ)交際課《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《夸家鄉(xiāng)》是一組以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為專題來(lái)編排的單元。通過(guò)這一組內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并能激發(fā)他們渴望了解家鄉(xiāng)和贊美家鄉(xiāng)的感情。
我了解本班學(xué)生情況：大部分孩子是父母進(jìn)城務(wù)工子女，孩子從小離開(kāi)老家，只是過(guò)年回家一次，有的就沒(méi)有回過(guò)老家，根本就不知道自己老家是什么地方的，更不知道家鄉(xiāng)有哪些值得夸贊的地方，怎么辦?利用周末時(shí)間先讓孩子詢問(wèn)家長(zhǎng)，有時(shí)間的家長(zhǎng)可以帶孩子回老家走走看看。進(jìn)一步受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，激發(fā)學(xué)生交際的興趣，讓學(xué)生饒有興趣的走近家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，從家鄉(xiāng)的美麗景色、豐富物產(chǎn)、特色小吃、巨大變化等多方面來(lái)夸家鄉(xiāng)。
在家長(zhǎng)的幫助下孩子們對(duì)自己的'家鄉(xiāng)有了簡(jiǎn)單的了解，課堂上孩子們很高興，知道自己是哪里人，還知道自己家鄉(xiāng)的有名的風(fēng)景、特色小吃、土特產(chǎn)等。鄭州的孩子介紹了家鄉(xiāng)風(fēng)景，如：二七塔、嵩山少林寺、碧沙崗公園。特色小吃：燴面、胡辣湯等。開(kāi)封的孩子說(shuō)：有名的鐵塔、清明上河園、相國(guó)寺等。特產(chǎn)有西瓜、花生。安徽的孩子介紹黃山。洛陽(yáng)的白馬寺、龍門石窟、牡丹花等。信陽(yáng)的雞公山、茶葉等。還有孩子介紹家鄉(xiāng)的變化，聽(tīng)老人說(shuō)以前都是低矮的瓦房，現(xiàn)在變成了高樓。路邊的臭水溝變成了漂亮的公園。孩子們舉起高高的小手要把自己的家鄉(xiāng)介紹給老師和同學(xué)，課下讓孩子把自己的家鄉(xiāng)畫下來(lái)。
本節(jié)的口語(yǔ)交際課，孩子們個(gè)個(gè)打開(kāi)話匣子，做到了有話說(shuō)、愿意說(shuō)、敢說(shuō)。他們的思想交流更活躍，思維碰撞更激烈。孩子們畫的畫更是迷人。
【口語(yǔ)交際課《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
口語(yǔ)交際夸家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)10-24
口語(yǔ)交際夸家鄉(xiāng)的教學(xué)設(shè)計(jì)10-25
口語(yǔ)交際《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-20
《口語(yǔ)交際夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)12-05
《口語(yǔ)交際夸家鄉(xiāng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-05
《口語(yǔ)交際·夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)10-16
《口語(yǔ)交際夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)10-16
口語(yǔ)交際夸家鄉(xiāng)說(shuō)課稿11-02
口語(yǔ)交際課的教學(xué)反思07-23