春天的花教學(xué)反思（精選5篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的春天的花教學(xué)反思（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春天的花教學(xué)反思1
指南指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。小班數(shù)學(xué)活動《春天的花》就要借助于觀察、操作等方法來進(jìn)行。如果教學(xué)方法設(shè)計不當(dāng)，會使整個教學(xué)活動枯燥乏味。
教學(xué)過程用游戲貫穿整個活動：
以森林里采花導(dǎo)入，邀請孩子們將花寶寶送到花盆里，紅花找紅花盆等，激發(fā)幼兒探究興趣；引導(dǎo)幼兒聽電話，猜猜小動物要什么花，來激發(fā)幼兒游戲興趣；以“幫花店小熊送花”、“找花環(huán)”等游戲，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)的快樂。這節(jié)數(shù)學(xué)教育活動，通過四個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，既遵循了數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲、操作，獲取新知，同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
反思整個活動，知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)都已達(dá)成，啟發(fā)幼兒積極主動探究、大膽表述觀點等也很好。但也有做的不夠的地方，如：活動中我的引導(dǎo)和回應(yīng)還不夠，課堂教學(xué)的靈活性還有待提高。我會在今后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計教案，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
春天的花教學(xué)反思2
春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。
在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花，然后進(jìn)行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
春天的花教學(xué)反思3
做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的�；顒又形业恼Z速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會，教師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。
教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會更加努力，讓我們的.孩子得到更好的發(fā)展。
春天的花教學(xué)反思4
托班是幼兒園中孩子年齡最小的班，孩子的更方面的能力都在培養(yǎng)中。春天的來臨了，現(xiàn)在是一個春暖花開的季節(jié)，我經(jīng)常會帶孩子們出去踏青，同時也會舉行一些關(guān)于春天的活動，讓孩子對春天有更多的了解。在此基礎(chǔ)上，我本節(jié)課給孩子們打算上一節(jié)繪畫課，雖然托班的孩子動手能力較差，也沒有繪畫的基礎(chǔ)，但是也不能否定孩子的能力。
本節(jié)美術(shù)印章畫《春天的花》，我特意給孩子選定了貼近生活的材料，讓孩子在學(xué)中玩，在"玩"中感受、體驗和創(chuàng)造美，提升孩子們的審美力。這本節(jié)課的活動目標(biāo)簡單，只想讓孩子明白花是多種顏色的，怕孩子把顏料弄的渾身都是，我特意給孩子們準(zhǔn)備了棉簽來沾顏料，在一張大紙上畫出半成品貼在小黑板上，讓孩子們一起來完成畫。這樣可以培養(yǎng)孩子合作精神，還能提高孩子們的信心。
本節(jié)活動最大的不足就是向孩子們展示的圖片太單一，沒有準(zhǔn)備各種顏色小花。這次活動讓我發(fā)現(xiàn)開放式教學(xué)的益處，在教學(xué)中所運用的語言也很重要。對于托班的孩子來說，活動的題材也必須是源于生活，這樣的活動才具有更高的價值。
春天的花教學(xué)反思5
通過這次活動幼兒認(rèn)識了更多顏色的花，學(xué)會了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類，學(xué)會觀察并認(rèn)識了顏色標(biāo)記，能按花的顏色標(biāo)記和點子數(shù)進(jìn)行粘貼。
但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與，鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點子數(shù)，然后動手畫一畫，鞏固所學(xué)知識。
【春天的花教學(xué)反思（精選5篇）】相關(guān)文章：
《花鐘》教學(xué)反思01-17
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《春天的花》09-22
《花鐘》教學(xué)反思（精選5篇）03-29
花鐘教學(xué)反思（精選29篇）05-13
找春天教學(xué)反思04-18
《打花巴掌》教學(xué)反思04-28
金色花教學(xué)反思12-27
《打花巴掌》教學(xué)反思04-29
語文花鐘教學(xué)反思12-22