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      2. 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《幸福是什么》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-12-16 10:27:31 教學(xué)反思 我要投稿

        四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《幸福是什么》教學(xué)反思

          身為一名到崗不久的人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng),借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《幸福是什么》教學(xué)反思,歡迎大家分享。

        四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《幸福是什么》教學(xué)反思

        四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《幸福是什么》教學(xué)反思1

          很多人都在追求幸福,但是什么是幸福呢?畢淑敏在百家講壇上有一句這樣的開(kāi)場(chǎng)白:人人都希望得到幸福,但究竟什么是幸福?有人說(shuō)金錢(qián)就是幸福,那么為什么我們現(xiàn)在的人均收入已經(jīng)提高了很多,但感到幸福的人卻并沒(méi)有比以前增加呢?是什么阻礙了我們?nèi)ジ兄腋!?/p>

          在通往幸福的道路上,隱藏了那些我們沒(méi)有察覺(jué)到的殺手?這個(gè)問(wèn)題我也一直在苦苦探索,為什么我們已經(jīng)擁有足夠的金錢(qián)以及健朗的身體還覺(jué)得不幸福呢?關(guān)于幸福什么這個(gè)話題我問(wèn)過(guò)很多身邊的朋友,他們很多都說(shuō),幸福就是擁有很多的錢(qián),很豪華的房子,很高檔的車子,或者一切想要得到就能得到的.東西。

          于是有很多人一不小心就誤入了歧途。在人教版四年級(jí)上冊(cè)第十課有一篇關(guān)于童話故事的課文——《幸福是什么》,講述了三個(gè)牧童發(fā)現(xiàn)一口老泉,合力疏通泉眼,開(kāi)溝引水,砌井加蓋,做了一件好事。智慧的女兒稱贊了他們,并祝福他們幸福。當(dāng)時(shí)他們還不理解什么是幸福,于是他們用了十年的時(shí)間去尋找幸福。

          十年后,三個(gè)牧童在小井旁邊相遇了,各自談了對(duì)幸福的理解。第一個(gè)說(shuō)“幸福就是給病人治病,看著他們恢復(fù)健康;”第二個(gè)說(shuō)“幸福是做很多對(duì)別人有用的事,盡自己所能幫助別人!钡谌齻(gè)留在村子的人覺(jué)得:“幸福就是種麥子養(yǎng)活很多人!弊詈笾v智慧的女兒再次出現(xiàn),揭示了幸福的含義。

          她對(duì)三個(gè)人十年間探索的幸福做了一個(gè)總結(jié)“幸福就是靠自己的勞動(dòng),很好的盡自己的義務(wù),作出對(duì)別人有益的事情!焙芎(jiǎn)短的一句話,卻讓三個(gè)男孩花上十年的時(shí)間去弄懂。

        四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《幸福是什么》教學(xué)反思2

          《幸福是什么》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇略讀課文。本單元是以“中外童話”為專題。這些優(yōu)美的童話,以動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言,把讀者帶入美好的情境,使人們感受到真、善、美的熏陶。

          《幸福是什么》是一篇尋找和認(rèn)識(shí)幸福的過(guò)程。因此,我的教學(xué)重點(diǎn)就落到“認(rèn)識(shí)什么是幸!鄙。在教學(xué)時(shí),我以這樣的語(yǔ)言導(dǎo)入:同學(xué)們,你們認(rèn)為幸福是什么?你覺(jué)得你的幸福是什么?緊接著就是了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。再抓住重點(diǎn)段來(lái)理解全文即具體的分析課文。

          在上完了這一課之后,就覺(jué)得學(xué)生還是沒(méi)有弄懂幸福到底是什么?我也對(duì)自己做了一個(gè)深刻的反思。主要存在以下問(wèn)題:

          1、讀的形式少:

          比如,我可以用默讀、生自己喜歡的方式來(lái)讀、比賽讀等方式。以讀為主。讓生在讀中思考、在讀中體會(huì)、在讀中感悟。

          2、學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有體現(xiàn)出來(lái):

          比如,師先提出問(wèn)題,讓學(xué)生讀,出現(xiàn)了問(wèn)題之后,師可以適當(dāng)?shù)耐玫姆矫嬉龑?dǎo),再讓學(xué)生來(lái)爭(zhēng)論、討論。不要一味的都是老師在評(píng)價(jià),讓他們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中也能學(xué)習(xí)。

          3、對(duì)幸福的理解,我認(rèn)為幸福就是付出,勞動(dòng)就是付出。還要引導(dǎo)學(xué)生要有一顆感恩的心。我們伸手向父母要零花錢(qián)時(shí),你有想過(guò)你的父母的感受嗎?上課不聽(tīng)講時(shí),你有想過(guò)老師的辛勤勞動(dòng)嗎?……

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