小班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《不一樣的車》
身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《不一樣的車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、了解警車、救護車、消防車與人們生活的關系。
2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應的電話號碼。
活動準備：
1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護車圖片。
2、多媒體課件(三幅有關突發(fā)事件圖畫)。
3、一部電話。
活動過程：
一、激發(fā)興趣。
出示警車、救護車、消防車的圖片，引發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒說出警車、救護車、消防車的不同作用，出示110、120、119的號碼卡片，讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護車)這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)那警車(消防車、救護車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護人員)
二、播放多媒體課件：激起幼兒對安全知識的'興趣。
教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護人員打120。
出示小偷在偷東西、生病的人、失火的場景教師提問："這圖上是誰在干什么?該怎么辦呢?"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)"房子失火了該怎么辦?"失火叫消防員來救火怎么辦?(打什么電話)"這個小朋友怎么了?
小朋友生病了怎么辦?(打什么電話)小結、在生活中如果我們遇到危急事件時，要及時撥打相應的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險，但我們不能隨便地撥打這些號碼，只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。
三、游戲"開車子"
1、我們認識了不一樣車現(xiàn)在我們來做小司機，開自己想開的車子，到外面去逛一圈，怎么樣?
2、你想開汽車到什么地方去呢?
3、教師分發(fā)套圈當方向盤，"我們開車子，出發(fā)嘍!"
活動反思：
整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識懂得了道理，達到了預期的效果。
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