1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-09-23 10:33:10 教學(xué)反思 我要投稿

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

          作為一名到崗不久的老師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢?下面是小編精心整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都有情緒,并能了解幾種基本的情緒。

          2、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像,初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          它真的得了很重的病嗎?

          (2)后來它的病是怎樣變好的?

          (3)教師小結(jié):悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好,有時(shí)候會(huì)使自己生病,起不了床,而快樂能使我們的身體變的很健康。

          3、剛才我們聽了故事都知道,傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康,那么,當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候,我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?

          4、幼兒自由討論。

          5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。

          四、我的"開心法寶"。

          小小電視臺(tái)又要開播了,這次播報(bào)的節(jié)目叫作"我的開心法寶",小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報(bào)給大家一起分享。

          活動(dòng)反思:

          1、我把抽象的心情用“晴雨天”來表示,讓幼兒能形象地感知和理解。

          2、以方案教學(xué)的理念,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn),采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合,來激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí),達(dá)到教學(xué)目的。

          3、全班幼兒積極參與活動(dòng),目標(biāo)完成的很好。

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來的不適。

          2.了解感冒病菌的傳播途徑,學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事課件、精美“口罩”、感冒癥狀和預(yù)防感冒的圖片若干。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          利用口罩,引入活動(dòng)。

          1.提問:你戴過口罩嗎?為什么戴口罩?

          引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單說說口罩的作用。

          2.提問:小河馬今天戴上了大口罩,它怎么了?(出示課件故事第一幅圖)進(jìn)入主題。

          二、基本部分:

          (一)理解故事情節(jié),了解感冒病菌的傳播途徑。

          1.教師逐一出示圖片,請(qǐng)幼兒完整欣賞后,嘗試講述故事情節(jié)。

          (1)幼兒觀察第一幅圖片后,提問:戴著口罩的小河馬怎么了?從哪里看出來的?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片。

          (2)教師依次完整出示其它圖片后,鼓勵(lì)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          2.完整欣賞故事。

          教師完整講述故事后,啟發(fā)幼兒討論:“小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊几忻傲?感冒病菌是從哪里來的?小動(dòng)物怎樣做就不會(huì)傳染了?小河馬怎樣做口罩就不會(huì)飛走了?”等。

          引導(dǎo)幼兒了解感冒病菌的傳播途徑;學(xué)習(xí)打噴嚏時(shí)的禮儀;知道生活中怎樣注意衛(wèi)生,怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和保護(hù)他人等。

          (二)了解感冒的一般癥狀。

          組織討論:“小河馬感冒的癥狀是什么?我們小朋友感冒時(shí)還會(huì)有哪些癥狀呢?”

          教師結(jié)合幼兒的討論,適時(shí)出示相關(guān)圖片,幫助幼兒記憶。可通過“我來表演你來猜”的小游戲,吸引幼兒注意力,提高興趣。

          (三)學(xué)習(xí)治療感冒及預(yù)防感冒的方法。

          1.學(xué)習(xí)治療感冒的方法。

          組織討論:“小河馬拿著藥回家怎么做感冒會(huì)好得快?”引導(dǎo)幼兒說出如何配合醫(yī)生感冒會(huì)好的快,如:按時(shí)吃藥、多喝水、好好休息等。

          2.學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。

          組織討論:“猜猜小河馬可能因?yàn)槭裁锤忻?還有什么情況下容易感冒?生活中我們?cè)鯓幼隹梢灶A(yù)防感冒?”

          激發(fā)幼兒回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法,教師結(jié)合幼兒的討論,適時(shí)用圖片進(jìn)行記錄,幫助幼兒歸納、提升。如:勤洗手、多通風(fēng)、多鍛煉等。

          討論過程中用小獎(jiǎng)品“口罩”,激起幼兒的競(jìng)爭(zhēng)欲望,積極主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

          三、結(jié)束部分:

          教師小結(jié)預(yù)防感冒的多種方法,將圖片放到區(qū)角里,提醒幼兒生活中要做到。并鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用畫圖或其它方式記錄下更多預(yù)防感冒的方法,使本次活動(dòng)真正融入到生活中。

          《小河馬的大口罩》活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,以層層遞進(jìn)的提問為主線,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。相信本次活動(dòng)后,幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時(shí)會(huì)有很多的顧慮,將會(huì)避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動(dòng)幼兒不僅學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己、預(yù)防感冒,探索和解決問題的能力也得以提高,活躍了思維,豐富了情感體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了多元化的教育目標(biāo)。

          活動(dòng)中,突破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式,讓幼兒觀察,講述。幼兒參與很積極,對(duì)故事充滿了興趣,講述主動(dòng)、討論交流很踴躍。達(dá)到了預(yù)期效果。

          小游戲“我來做,你來猜”,預(yù)期目標(biāo)是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時(shí),又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的'癥狀,使得活動(dòng)流暢自然;顒(dòng)中,這一環(huán)節(jié)火候不夠,但目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還不錯(cuò)。

          引導(dǎo)幼兒討論“預(yù)防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的小獎(jiǎng)品,充分激發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)發(fā)表自己的見解,爭(zhēng)先恐后、氣氛熱烈,說出了很多方法,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較好。

          一次活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動(dòng)的結(jié)束,道理孩子們是明白了,但生活中卻不容易做到,因此,我們會(huì)在日常生活中關(guān)注、督促幼兒,使目標(biāo)更好、更深入的實(shí)現(xiàn)。

          活動(dòng)中存在一些不足之處,如,對(duì)孩子的有些回答做出的回應(yīng)和評(píng)價(jià)還不夠及時(shí)、準(zhǔn)確,師幼互動(dòng)有待進(jìn)一步提高等。懇請(qǐng)大家給予批評(píng)指正。

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

          2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件。

          2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

          3、用紙箱做的電視臺(tái),話筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。

          4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。三:活動(dòng)過程:開始部分:以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓?森林電視臺(tái)"舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          基本部分:

          1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

          2、第一關(guān)"說心情"(理解他人的心情并幫助別人)

          a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。

          b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!

          c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。

          3、第二關(guān):"播心情"(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)播報(bào)心情

          a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

          b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情

          c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,如果心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。

          d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。

          e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。

          f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。

          4、第三關(guān):"畫心情"(畫出自己快樂或不快樂的心情)

          a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))

          b、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情?

          c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分:別人不高興的時(shí)候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧。犚魳冯x開活動(dòng)室)

          活動(dòng)反思:

          今天上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)《播報(bào)心情》這門課,隨著媒體節(jié)目的越來越頻繁,天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目時(shí),都說看過。但請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演一下時(shí),表現(xiàn)的都有點(diǎn)為難。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說出一點(diǎn)來。

          活動(dòng)中,我講了一遍故事,通過故事情節(jié),然后進(jìn)行常規(guī)性的提問,從幼兒的回答來看,已懂得太陽表示心情愉快,陰天表示有點(diǎn)難過,雨天表示心情不開心。于是我又問他們喜歡什么天氣?大家都選擇了太陽。我想這不用說,每個(gè)小朋友當(dāng)然喜歡晴天了,只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣,去關(guān)心別人時(shí),只有幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng)意,懂得真正去關(guān)心幫助別人,倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人,但都是千篇一律的答案。

          活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖,分別有(晴天、陰天、雨天、下雪天)讓他們想想,最喜歡哪種天氣把它畫出來,請(qǐng)幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來,通過“天氣預(yù)報(bào)”圖來表達(dá)他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好,都能畫出自己今天為什么是晴天,為什么是雨天,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別,也能體現(xiàn)個(gè)人的心情狀況。

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思4

          認(rèn)知目標(biāo):

          讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件

          技能目標(biāo):

          了解各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)

          情感目標(biāo):

          萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感,并喜歡大自然。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解蘿卜的生長(zhǎng)條件活動(dòng)難點(diǎn)污染對(duì)植物造成的污染

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、農(nóng)藥測(cè)試卡

          2、幼兒用書

          3、故事錄像(幼兒拍攝)

          4、小實(shí)驗(yàn)用品

          活動(dòng)過程:

          1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng),出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試,引出《蘿卜的故事》

          2、故事快樂多

          (1)、看錄像聽故事:《蘿卜的故事》

          (2)、教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭遇了哪些事情?

          蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪?/p>

          "撲通"一聲。"哎喲,是誰呀?"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?砂烟}卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

          "怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?"原來不知道誰亂扔的塑料袋。"真可惡!"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

          看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

          小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會(huì)變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:"這些能怪我們嗎?"

          (3)、提問:為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

          (4)、觀看幼兒用書,進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

          討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

          (5)、遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

          (6)、情景表演:蘿卜的故事請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜,請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。

          3、實(shí)驗(yàn)純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。

          活動(dòng)反思

          讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂,嘗試不依賴成人,能主動(dòng)去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過競(jìng)賽的形式,幫助幼兒更好的用連貫的語言進(jìn)行安全知識(shí)的交流。

          2.體驗(yàn)成功與失敗,嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)室布置成競(jìng)賽場(chǎng)、紅色卡紙、小紅旗、競(jìng)賽題、將幼兒分成四個(gè)小組、愛心小天使頭飾

          活動(dòng)過程:

          一、 談話:(在活動(dòng)室外)

          師:今天我們要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)城堡參觀,不過這個(gè)地方的主人有個(gè)要求,如果大家能回答出他安全保護(hù)的提問,才可以進(jìn)去,不然就拒絕參觀,你們?cè)覆辉敢馊ピ囋?

          幼:愿意。

          師:那就請(qǐng)參加安全知識(shí)競(jìng)賽吧。

          幼兒進(jìn)入活動(dòng)室自由分成四組坐。

          二、 教師講解競(jìng)賽規(guī)則。

          師:我們的競(jìng)賽共分為兩個(gè)部分,必答題和搶答題。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"每一組的桌上有十面小紅旗,用來記錄每個(gè)組的成績(jī)。

          在必答題中回答對(duì)一題,獲得一面小紅旗,回答錯(cuò)誤不能獲得小紅旗。

          選手們都聽清楚了嗎?

          幼:聽清楚了。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過進(jìn)行體育活動(dòng),發(fā)展幼兒走。跑。跳等基本動(dòng)作。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、“同頂”用的竹杠12根。

          2、熱身運(yùn)動(dòng)音樂,毛南族歌舞音樂《金彩云》。

          3、在場(chǎng)地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走。跑。跳等,活動(dòng)四肢。

          2、利用場(chǎng)地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走。跑。跳等基本動(dòng)作。

          3、幼兒按六路縱隊(duì)做手腳關(guān)節(jié)。頭勁部。肩部。腰部。膝部運(yùn)動(dòng)。

          二、基本部分

          1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

          2、“同頂”競(jìng)技

          玩法:幼兒分兩組面對(duì)面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

          3、幼兒探索其他的“同頂”玩法!扒@蠋。教。案網(wǎng)出處”引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶(wěn)、更有力。

          4、游戲《鉆山洞》。

          5、游戲《拼走迷宮》

          請(qǐng)小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動(dòng)形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

          邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的教師一起玩。

          三、結(jié)束部分

          小結(jié),在音樂中自然做輕松練習(xí)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)層次分明。整個(gè)活動(dòng)較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”,讓不同層次的幼兒能根據(jù)自己的水平大膽嘗試、體驗(yàn)。同時(shí),教師提出了逐步遞進(jìn)的要求。有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,使幼兒在活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn),增強(qiáng)幼兒的自信心和意志力。

        【大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《健康日》09-22

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《齲齒》09-22

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《翻滾樂》09-22

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《心情播報(bào)》09-22

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《玩彩色水瓶》09-22

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的斗笠》09-22

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《菜譜配配樂》09-22

        大班健康教案及教學(xué)反思《連續(xù)跨跳》09-22

        大班健康教案及教學(xué)反思《運(yùn)水果》09-22

        大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《換牙慶祝會(huì)》09-22

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>