中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《故事創(chuàng)作》
身為一名優(yōu)秀的人民教師,教學(xué)是重要的工作之一,在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《故事創(chuàng)作》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解4以內(nèi)物體數(shù)與量的`對(duì)應(yīng)。
2、看圖創(chuàng)編故事,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力及創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師提前把《我的家》幼兒用書第10—11頁(yè)的圖畫制成故事圖卡多套。
2、發(fā)給每位幼兒一套1 — 4的數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師告訴幼兒“今天老師為小朋友請(qǐng)來(lái)了一些客人,你們想知道他們是誰(shuí)嗎?”
2、老師出示故事圖卡講故事,并請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)圖中人物的數(shù)量。例如:
他是希希的爸爸,(問(wèn):圖中有多少人?答:1人。請(qǐng)幼兒舉起相應(yīng)的數(shù)字卡)爸爸和媽媽結(jié)婚了。(問(wèn):圖中有多少人?答:2人。請(qǐng)幼兒舉起相應(yīng)的數(shù)字卡)媽媽生了希希,(問(wèn):現(xiàn)在這個(gè)家有多少人?答:3人。請(qǐng)幼兒舉起相應(yīng)的數(shù)字卡)后來(lái)家里又來(lái)了姨媽的孩子,一個(gè)小妹妹。(問(wèn):現(xiàn)在希希的家有多少人?答:4人。請(qǐng)幼兒舉起相應(yīng)的數(shù)字卡)
3、每組發(fā)一套圖卡,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖卡內(nèi)容合作創(chuàng)編新的故事。
4、老師幫助幼兒把人物的數(shù)量寫在圖卡上方,并把故事文字寫在圖卡下方,然后把圖卡裝訂成書,放在圖書角,讓幼兒自由翻閱。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能用數(shù)字1 — 4正確表示物體的數(shù)量。
能與小朋友合作根據(jù)圖卡內(nèi)容創(chuàng)作故事。
活動(dòng)反思
為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知,積極開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
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