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中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》(通用7篇)
在快速變化和不斷變革的今天,我們要有一流的教學(xué)能力,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。那么問題來了,反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》 篇1
活動目標(biāo):
1、通過游戲“穿越森林”,訓(xùn)練幼兒繞過障礙物快跑。
2、鞏固練習(xí)幼兒的平衡能力。
活動準(zhǔn)備:
“小樹”16株,每人一只小兔胸飾,兔媽媽飾一只,錄音機(jī)一臺,磁帶一盒。
小樹獨(dú)木橋
活動過程:
(一)開始部分
1、幼兒帶好小兔寶寶的胸飾跟著“兔媽媽”跳進(jìn)場地。
2、“小兔”跟著“媽媽”一起活動鍛煉身體。
(二)基本部分
1、兔媽媽說:“小兔子們,我們都知道森林里經(jīng)常會出現(xiàn)大灰狼,它老要欺負(fù)我們,如果我們碰到大灰狼怎么辦?(讓幼兒自由的回答)對,打不過就趕快跑,可是森林里有很多樹很難跑,也很難跑得快,我們今天就一起來練習(xí)一下穿越森林的本領(lǐng),好嗎?
2、兔媽媽講解游戲的'方法并示范。
(1)、把全班幼兒分成人數(shù)相等的四隊,站在起跑線后,當(dāng)發(fā)出起跑信號后,兩隊的第一個幼兒就按圖示向前跑,跑到終點(diǎn)后,再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手,依次進(jìn)行,以先跑完的一隊為勝。(游戲進(jìn)行一次)
(2)規(guī)則:
a.跑時不得碰倒小樹,如碰倒,必須扶起后再跑。
b.接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。
游戲進(jìn)行第二次,增加難度要走過獨(dú)木橋再繞回來。
(三)結(jié)束部分
1、兔媽媽表揚(yáng)本領(lǐng)學(xué)得好的小兔子,并說:“為了獎勵你們,媽媽帶你們到草地上去吃草。
2、放輕松音樂,帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”,一會兒,就說“吃飽了,我們回家吧!”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。
活動反思:
在活動中,要加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊合作意識,使幼兒理解其重要性,在以后的活動中,多開動腦筋,使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》 篇2
活動目標(biāo):
1.練平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
輪胎若干
音樂
活動重點(diǎn)動難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
練平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。
活動難點(diǎn):
上肢動作和力量的訓(xùn)練。
活動過程:
1、導(dǎo)入
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動
師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)
(1)用輪胎擺橋
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助
4、滾動練習(xí)
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
活動反思:
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的`興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》 篇3
活動設(shè)計背景
“沙包”是我們常見的體育活動玩具,它非常好玩,也很容易做。孩子們剛從小班升到中班的時候,我在體育區(qū)放置了沙包,孩子們喜歡去拿它來玩,可是總把它當(dāng)成貨物一樣運(yùn)來運(yùn)去,沙包沒有發(fā)揮它的鍛煉作用,于是我設(shè)計了這個活動,想讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)沙包的玩法,讓它們知道沙包也是一種體育鍛煉的器材。
活動目標(biāo)
1、探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的`喜愛,體驗活動成功的喜悅。
3、初步體驗合作的樂趣。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過把玩“沙包”探索出“沙包”的多種玩法。
活動準(zhǔn)備
兔媽媽頭飾一個,沙包若干,信,場景布置(河中有石板路,樹林里有小樹墩),輕快的音樂一段
活動過程
一、情景引入:小朋友們,今天老師和你們一起來玩游戲,我來做兔媽媽,你們做兔寶寶,好嗎?。ê茫┈F(xiàn)在,樹爺爺請寶貝們跟著媽媽到森林里去玩,我們走吧!
二、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們走過青草地,跨過石板橋,來到森林里(播放音樂,幼兒隨老師做走步、跑跳運(yùn)動),樹爺爺不在家,兔媽媽在樹墩上發(fā)現(xiàn)了樹爺爺留給兔寶寶們的信:小兔子,你們好,我因為臨時有事,不能陪你們玩了,我在樹墩下給你們準(zhǔn)備了一種新的玩具,請你們幫我想想它的玩法吧,謝謝!
三、探索沙包的玩法。
1、兔媽媽從樹墩下拿出沙包,分給每個兔寶寶。
2、認(rèn)識沙包,說說沙包是什么做的。(樹爺爺給孩子們的沙包是用布做的,里面裝滿了大米。和幼兒討論還可以用哪些材料來填滿布袋的肚子,提示幼兒可以用襪子來做沙包的外衣等等)
3、讓兔寶寶們想想沙包怎么玩,并玩玩看。(幼兒探索,老師參與到幼兒的活動中去,引導(dǎo)孩子們用拋接,頂、夾等方法去探索。)
4、請小朋友們分別嘗試其他幼兒探索出的玩法,嘗試分享的喜悅。
四、小結(jié):今天我們給樹爺爺想出了這么多好玩的方法,樹爺爺一定會夸獎我的寶貝們能干的,現(xiàn)在已經(jīng)不早了,我們把沙包給樹爺爺放回去,我們回家吧!
教學(xué)反思
我在上這個活動的時候,孩子們都能融入故事情節(jié),參與到活動中去,大部分老師都認(rèn)為活動很成功。但我在教學(xué)過程中, 自己覺得還存在一些問題:
1、給孩子們準(zhǔn)備的沙包材料比較單一,孩子們在那個環(huán)節(jié)就只知道用布和米能做這種玩具,其他的就不知道。
2、在孩子們探索沙包的玩法時,沒有引導(dǎo)他們合作玩同一個沙包。
如果再讓我上一次的話,我會更加注意上面的兩個問題,在活動中多給孩子們一點(diǎn)探索的時間,讓他們知道,和他人合作也能共同創(chuàng)造出跟多玩法。
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》 篇4
活動目標(biāo):
1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。
2、幼兒能夠明白在不同情況下,要吐痰時應(yīng)該怎么做,養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動過程:
一、引出課題
孩子們,當(dāng)我們在美麗的.花店或者在美麗的展覽廳里,突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰,那么此時此刻你的心情會怎么樣呢?老師,父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰,那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒討論。
二、為什么不能隨地吐痰?
、僖驗樘道锖芏嗉(xì)菌和病毒,能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病,所以不因該隨地吐痰。
、诙译S地吐痰會弄臟環(huán)境,是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。
A、不衛(wèi)生
B、不文明
C、違反公德
有細(xì)菌、病毒
影響市容
自私自利
傳播疾病
影響形象
損人不利己
2、那么我們有了痰怎么辦?
A、咽到肚子里去
B、吐到痰盂里
C、吐到墻角里
D、吐到地上,用腳踏掉
E、吐到廢紙里,扔進(jìn)垃圾筒
原因:痰里有細(xì)菌和病毒,咽到肚子里,對人體不利。
吐到墻角里,更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉,不但沒有把細(xì)菌病毒殺死,反而會把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。
三、鞏固新知:
1、討論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的?
2、組織幼兒表演,吐痰給人們帶來的不便。
活動反思:
本節(jié)活動孩子們掌握的不錯,興趣濃厚,但在實踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履行,這需要成人做榜樣,并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》 篇5
活動目標(biāo):
1、幼兒知道感冒后的癥狀,懂的身體健康的重要性。
2、了解基本的治療和預(yù)防感冒的小常識。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的'方法。
活動準(zhǔn)備:
動畫視頻一個、記錄表一張、健康勛章若干
活動過程:
1、運(yùn)用談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后癥狀。
師:小朋(“阿嚏”)友們(“阿嚏”)好。ò⑻纾ń處煿首鞲忻按虬⑻纾┠銈兛蠢蠋熯@是怎么了!
幼:感冒了
師:那你們感冒過嗎,你感冒是什么樣子的呢?(教師出示表格,將幼兒所說內(nèi)容記錄在圖表中,如下圖)
2、引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗,知道患感冒后的做法。
師:我們感冒了會難受、頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、打噴嚏,有的小朋友還不能上幼兒園,所以,有一個健康的身體是很重要的。那我們要是感冒了怎么辦呢?
幼1:去看醫(yī)生。”
幼2:多喝水
幼3:吃藥
。ǘ啻┮路⒋蜥、打點(diǎn)滴、多吃水果等等)
師:小朋友們說得真好,我們?nèi)绻忻傲,一定要及時去看醫(yī)生,配合醫(yī)生的治療,按時吃藥,多喝開水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。還有,如果我們班有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,照顧他,做一個樂于助人好孩子。
3、幼兒觀看視頻,討論:怎樣預(yù)防感冒。
師:看了剛才的動畫,想一想:故事里怎樣預(yù)防感冒的?
幼1:平時多運(yùn)動。
幼2:感冒流行時,不去公共場所。
幼3:早晨多用冷水洗臉。
師:剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法,F(xiàn)在我們再聯(lián)系自己在生活中是怎樣預(yù)防感冒的
(幼兒自由發(fā)言)
師:現(xiàn)在我們知道了,感冒并不可怕,我們要飯前便后洗手,開窗通氣,保持空氣清新,多運(yùn)動,戴口罩,多穿衣服。
4、戶外鍛煉,結(jié)束活動。
師:剛才動畫片中的包袱知道我們班的小朋友了解這么多關(guān)于感冒的知識,他讓老師把這些健康勛章送給小朋友(把勛章貼到每個小朋友身上)好了,我們的健康小衛(wèi)士要出去活動鍛煉了,讓我們戰(zhàn)隊出發(fā),打敗病毒,遠(yuǎn)離感冒吧!Let’sgo!
教學(xué)反思:
針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進(jìn)行即時引導(dǎo)教育。
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》 篇6
活動目標(biāo):
1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的`快樂。
活動準(zhǔn)備:
彩色布條、平整的場地、音樂。
活動過程:
《一》、情景導(dǎo)入
師:今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲,你們想玩嗎?"播放《小兔》音樂做熱身運(yùn)動。
《二》、游戲開始:
1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)
2、兩位老師示范玩法游戲。
3、教師講解玩法規(guī)則:請兩名幼兒示范游戲,兩人面對面站好,老師放音樂就開始游戲,瞄準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。
教師提問:你是怎么保護(hù)的尾巴呢?
4、集體游戲:全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。
5、分組講解玩法規(guī)則:請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組,老師放音樂就開始游戲,幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方揪尾巴,哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲勝,幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)
《三》、結(jié)束游戲,放松活動。
活動反思:
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,促進(jìn)幼兒健康成長。
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿越森林》 篇7
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
三、活動過程
1、熱身運(yùn)動。
開火車進(jìn)場(火車開了)
師:好,準(zhǔn)備,出發(fā)。小火車跟上。跑起來。好了,下車了。請小朋友找個小紅點(diǎn)站好。等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧。來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動。
2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
。1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?
你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
(2)看箭頭指方向跳
師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)
師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭頭
師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭
師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的'方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評一邊做動作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭
師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請一個小朋友來當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)
。3)學(xué)小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學(xué)什么小動物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范,教師點(diǎn)評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)
。4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,看一看是什么,。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學(xué)那個小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準(zhǔn)備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點(diǎn)上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)
師:這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。
聽好了,這個游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院,骰子落在地上,上面是什么小動物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動。聽音樂做放松運(yùn)動。
師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
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