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      2. 大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《洗衣歌》

        時(shí)間:2021-09-22 16:47:45 教學(xué)反思 我要投稿

        大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《洗衣歌》

          作為一名人民老師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《洗衣歌》,希望能夠幫助到大家。

        大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《洗衣歌》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在圖譜幫助下熟悉樂(lè)曲旋律和風(fēng)格,隨音樂(lè)有節(jié)奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動(dòng)作。

          2、討論交流,利用樂(lè)器音色特點(diǎn)來(lái)配器并完整演奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)教具:圖譜(附后)、《洗衣歌》音樂(lè)、《藏族風(fēng)俗》視頻。

          (2)學(xué)具:鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂(lè)器及標(biāo)記、每組一份小圖譜。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          (1)幼兒了解過(guò)藏族的`相關(guān)知識(shí)。

          (2)幼兒有打擊樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)樂(lè)器知識(shí)有所了解。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合,喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

          "小朋友,這是什么地方?這群姑娘在干什么?"(播放《藏族風(fēng)俗》視頻并配背景音樂(lè)《洗衣歌》)

          小結(jié):"這里是藏族地區(qū),這群姑娘在洗衣服。我們聽(tīng)到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

          二、練習(xí)洗衣動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。

          1、教師隨音樂(lè)節(jié)奏做各種洗衣的舞蹈動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿。

          "這首歌曲還能跳一段優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作呢,請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞吧!"

          "剛才你看到什么動(dòng)作?"

          (幼兒講述,教師逐一出示動(dòng)作圖譜并請(qǐng)幼兒模仿)

          2、教師在動(dòng)作圖譜上添加節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動(dòng)作。

          (1)個(gè)別幼兒嘗試按圖譜有節(jié)奏地做各種洗衣動(dòng)作。

          (2)全體幼兒根據(jù)圖譜有節(jié)奏地完整作相應(yīng)的洗衣動(dòng)作。

          三、根據(jù)樂(lè)器特點(diǎn),進(jìn)行配器及演奏。

          1、討論:按樂(lè)器的音色特點(diǎn)將四種樂(lè)器的先后順序和舞蹈動(dòng)作相匹配。

          "今天老師還帶來(lái)鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂(lè)器,這些樂(lè)器有什么特點(diǎn)?你覺(jué)得這四種樂(lè)器配在哪一個(gè)動(dòng)作下面比較合適?"

          2、幼兒分組制作配樂(lè)方案并嘗試演奏。

          "這里還有每組一份小圖譜及樂(lè)器標(biāo)記,等會(huì)兒你們六個(gè)人一組,把樂(lè)器標(biāo)記根據(jù)你們商量的結(jié)果貼在圖譜上,然后再拿著樂(lè)器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧!"

          3、在教師的指揮下將每組配器方案展示并逐一進(jìn)行演奏。

          4、幼兒和教師共同選出最佳配樂(lè)方案進(jìn)行演奏。

          "剛才每一組都進(jìn)行了演奏,你們覺(jué)得在用樂(lè)器演奏時(shí)應(yīng)注意些什么?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):樂(lè)器輪換的頻率不能太快;要根據(jù)樂(lè)器的音色特點(diǎn)來(lái)安排等。)

          "你們覺(jué)得哪一組配樂(lè)方案最合適?用他們的方案來(lái)演奏一下吧!"

          四、體驗(yàn)成功,激發(fā)再次演奏的興趣。

          "其他班的小朋友聽(tīng)說(shuō)我們的樂(lè)器伴奏非常好聽(tīng),他們想邀請(qǐng)你們?nèi)ケ硌菽,想去?帶著你的小樂(lè)器出發(fā)吧!"

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課《洗衣歌》通過(guò)情景導(dǎo)入,“走進(jìn)”藏族民間風(fēng)情,引導(dǎo)學(xué)生了解藏族民間音樂(lè)的風(fēng)格,在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中感受藏族民歌的美感,學(xué)唱藏族歌曲。從情景入手,逐漸引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)很成功。

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