英語(yǔ)教師教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教師教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
作為一名教師,我一直認(rèn)為我從事的是普天下最為陽(yáng)光的事業(yè),學(xué)生給了我的不僅是源源不斷的激情,更是向上的力量,把知識(shí)傳授給學(xué)生是一方面,但是主要的是讓他們學(xué)會(huì)知識(shí),即分清教與學(xué)的關(guān)系。
現(xiàn)代的`教育理論認(rèn)為:學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體。學(xué)生作為獨(dú)立的學(xué)習(xí)個(gè)體,其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性在教學(xué)過(guò)程中越來(lái)越受到重視!耙虿氖┙獭笔菬o(wú)數(shù)個(gè)具體的、活生生的例子給我一次又一次的深刻體會(huì)。
首先是教
這需要我們更加地去尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立完整的個(gè)體,他們希望得到信任、尊重和關(guān)懷。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都會(huì)有潛移默化的影響。師生的融洽關(guān)系,必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)的發(fā)展,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g老師而喜歡她的學(xué)科。特別是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,老師們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)懷,使他們感受到溫暖,教師要與學(xué)生多溝通,更多地了解學(xué)生在生活中的一些細(xì)節(jié),讓每個(gè)學(xué)生都能切實(shí)感受到老師如母親般的愛(ài),從而縮短學(xué)生的師生距離,促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,幫助老師更好地完成教的任務(wù)。
其次是學(xué)
這就對(duì)老師有更高的要求,傳授知識(shí)是前提,培養(yǎng)方法是關(guān)鍵,提高能力是目的。老師做的好,學(xué)生自然是學(xué)的優(yōu)。重教材,重實(shí)效。對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,在活學(xué)活用的基礎(chǔ)上,在自我總結(jié)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)新思維,歸納總結(jié)。例如“have been to”和“have gone to ”在具體的實(shí)踐中,具體的例子中感悟其中的不同。在課堂教學(xué)中要給學(xué)生留有空間,讓學(xué)生自己去體驗(yàn),自己歸納總結(jié)。自己的語(yǔ)言會(huì)增加學(xué)生的理解、感悟。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,不再有啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象,大膽地讓學(xué)生去說(shuō),去講,讓學(xué)生展示自己的空間和機(jī)會(huì)。我們?cè)谥v授知識(shí)的時(shí)候要知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,要緊緊圍繞課堂目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),重視每一個(gè)細(xì)節(jié),注意每一個(gè)言行。教學(xué)是一門科學(xué),又是一門藝術(shù),課堂的成功與否是學(xué)生給出定論。
我認(rèn)為,首先需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),可以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而防止錯(cuò)誤的發(fā)生。其次,應(yīng)當(dāng)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于教育實(shí)踐工作的反思。最后,要促進(jìn)思維的優(yōu)化。
“知人才能善教!睂W(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,是學(xué)習(xí)的主題。備課必須備學(xué)生,學(xué)習(xí)必須學(xué)學(xué)生。畫(huà)龍點(diǎn)睛的課末總結(jié),簡(jiǎn)明扼要,使學(xué)生豁然開(kāi)朗。教學(xué)反思,形成良性循環(huán),是提高教學(xué)效果的有效方法。
作為一名英語(yǔ)教師,要與時(shí)俱進(jìn),符合時(shí)代的要求,在學(xué)習(xí)中教學(xué),在教學(xué)中反思,在反思中前進(jìn)。
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