人教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《阿西里西》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的人教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《阿西里西》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《阿西里西》是一首彝族歌曲，在這課的設(shè)計(jì)中，我注意從學(xué)生的興趣出發(fā)，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好玩、好奇的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學(xué)生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺(tái)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人.我認(rèn)為成功的關(guān)鍵在于整個(gè)教學(xué)過(guò)程將學(xué)生從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中釋放出來(lái)，給學(xué)生以最大的空間感受、體驗(yàn)、想象、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而能夠充分展示才華，挖掘潛力、釋放情感的成功體驗(yàn).
1.在音樂(lè)活動(dòng)中，我讓學(xué)生通過(guò)合作的方式，盡情表現(xiàn)音樂(lè)，整個(gè)課堂成了學(xué)生展示的舞臺(tái).
2.我設(shè)計(jì)了一個(gè)找朋友的音樂(lè)游戲，在這個(gè)音樂(lè)游戲活動(dòng)中，老師和學(xué)生們形成了互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在輕松愉快的音樂(lè)游戲中，課堂氣氛活躍.
3.本節(jié)課的教學(xué)，我創(chuàng)設(shè)了平等和諧的教學(xué)氛圍，關(guān)注學(xué)生的情感，從談話(huà)中、表?yè)P(yáng)中、活動(dòng)中充分讓學(xué)生說(shuō)、玩、唱、跳、想象和創(chuàng)造，孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的'快樂(lè)，感受到音樂(lè)的魅力和成功的喜悅.
新《標(biāo)準(zhǔn)》中提到：音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng).將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要位置，本節(jié)課注重學(xué)生的發(fā)展，充分相信學(xué)生的能力，讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái).
不足之處：
1.在歌曲的藝術(shù)處理的時(shí)侯，倉(cāng)促了些，不精細(xì).學(xué)生的演唱情感表達(dá)不夠.
2.當(dāng)看到學(xué)生們表現(xiàn)好的時(shí)候，沒(méi)有做到隨時(shí)鞏固同學(xué)們的自信心.我應(yīng)該不斷地支持、鼓勵(lì)，以鞏固他們的自信心.在音樂(lè)課上，教師應(yīng)以自然、親切的微笑面對(duì)學(xué)生經(jīng)常用“你真棒，你能行”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言.
3.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，缺少打擊樂(lè)器的使用.
【人教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《阿西里西》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
阿西里西說(shuō)課稿11-02
《郊游》人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)反思范文12-23
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《阿德的夢(mèng)》教學(xué)反思12-16
人教版二年級(jí)下冊(cè)《泉水》教學(xué)反思12-16
人教版二年級(jí)下冊(cè)《找春天》教學(xué)反思12-16
人教版二年級(jí)下冊(cè)《春的消息》教學(xué)反思12-16
《數(shù)蛤蟆》人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)反思范文12-23
人教版九年級(jí)下冊(cè)《蒲柳人家》教學(xué)反思12-16
人教版《白楊》教學(xué)反思（五年級(jí)下冊(cè)）12-16
《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思(人教版九年級(jí)下冊(cè))12-06