最新的《葉和花》教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的最新的《葉和花》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
《葉和花》是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)，第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：
一、認(rèn)識(shí)花的構(gòu)造；
二、了解植物傳粉的幾種途徑；
三、交流種植日記。本節(jié)課有以下幾點(diǎn)有待加強(qiáng)：
一、情景導(dǎo)入：
直接給同學(xué)們欣賞花的圖片，總覺(jué)得不夠完美。所以在情景導(dǎo)入方面做了調(diào)整。一段優(yōu)美的音樂(lè)《茉莉花》，把學(xué)生帶入到花香撲鼻的情境之中。欣賞完歌曲后，問(wèn)同學(xué)們剛才這首歌描寫(xiě)了什么花？這花是什么顏色的？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)茉莉花，下面來(lái)欣賞包括茉莉花在內(nèi)的一些花的圖片。提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些花嗎？現(xiàn)在正值春暖花開(kāi)，你還見(jiàn)過(guò)哪些花？根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)圖片。這樣的形式，比直接以花的圖片導(dǎo)入新課更讓學(xué)生接受。播放音樂(lè)渲染情境，用富有感染性的`，名歌《茉莉花》，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)花的圖片，使他們自己積極主動(dòng)地融入角色，找到情感的共鳴點(diǎn)，從而自然過(guò)渡到教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到好的教學(xué)效果。
二、 解剖花：
在解剖花的過(guò)程中，小組成員不能配合小組長(zhǎng)，不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師布置的任務(wù)。這里應(yīng)把解剖花的注意事項(xiàng)，用視頻的方式打出來(lái)，請(qǐng)一名同學(xué)用響亮的聲音讀出來(lái)。
1、動(dòng)手解剖花時(shí)，動(dòng)作要輕柔，要注意安全。
2、先解剖萼片再花瓣，接著是雄蕊和雌蕊。
3、在解剖過(guò)程中觀察，油菜花的萼片有幾片？花瓣有幾片？雄蕊有幾個(gè)？雌蕊有幾個(gè)？
4、請(qǐng)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)解剖花，兩名組員做好記錄。
5、在解剖過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們小聲討論。
三、了解花各部分的功能：
在了解花各部分的功能時(shí)，感覺(jué)同學(xué)們理解的不是很好。應(yīng)用提問(wèn)的方式一步一步讓學(xué)生了解花各部分的功能。
同學(xué)們剛剛我們都知道了雄蕊上有花粉，那么花粉是誰(shuí)制造的呢？雌蕊上都有一個(gè)圓圓的，扁扁的柱頭，它的目的是接受雄蕊上的花粉。我們剛剛在解剖油菜花的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)開(kāi)的油菜花都被什么包裹著？萼片，那么萼片又有什么作用呢？花的顏色豐富多彩，會(huì)有各種花香，它為什么會(huì)這樣呢？它會(huì)吸引什么呢？那你們知道花瓣有什么作用呢？
四、了解花的傳播途徑：
講述花的傳播途徑，并不能達(dá)到好的效果。應(yīng)放碟片上的花的傳播途徑，讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)和圖畫(huà)中了解花的傳播途徑，在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束本節(jié)課。
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