九年級(jí)數(shù)學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思
作為一名人民老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編收集整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級(jí)數(shù)學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思1
這一周主要學(xué)習(xí)的是投影和三視圖。其中，三視圖是全章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，主要讓學(xué)生了解投影和三視圖的概念，較熟練地掌握基本幾何體的三視圖的畫法，能夠由這些三視圖的畫法想出相應(yīng)幾何體的形狀，培養(yǎng)空間想象力是本章的重點(diǎn)。
針對(duì)上述內(nèi)容，采用了一些常見的物體（如學(xué)生的詞典、課本、三角尺、粉筆盒等）這些實(shí)物的投影來說明有關(guān)概念，和讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一些實(shí)物模型來配合教學(xué)，這樣比較貼近生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，學(xué)習(xí)氣氛也較濃厚。但是對(duì)于一些由三視圖想象具體幾何體時(shí)有些學(xué)生有些困難，總之效果還好。以后應(yīng)充分設(shè)計(jì)一些讓數(shù)學(xué)貼近生活的一些場景和習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來不至于感覺數(shù)學(xué)那么枯燥。
九年級(jí)數(shù)學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思2
我執(zhí)教了《投影與視圖》，現(xiàn)將自己在這章中的得與失總結(jié)一下。
一、創(chuàng)造性地使用教材。
教材是給教師和學(xué)生提供的一個(gè)信息平臺(tái)，教師在實(shí)際的教學(xué)中，要結(jié)合著實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。讓學(xué)生知道“數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活”的數(shù)學(xué)理念。
二、注重“實(shí)踐出真知”的基本理念
教學(xué)中，關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)。課堂上通過學(xué)生的實(shí)踐、觀察、歸納與思考交織在一起進(jìn)行，這有效地促進(jìn)了知識(shí)的學(xué)習(xí)，也便于評(píng)價(jià)學(xué)生所體現(xiàn)的`主動(dòng)參與和積極思考。
三、體現(xiàn)“數(shù)學(xué)知識(shí)生活化”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“有用的數(shù)學(xué)”
“數(shù)學(xué)知識(shí)生活化”，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是材料來源要盡可能地采用生活中的資料；二是主要知識(shí)點(diǎn)的引出盡可能來源于學(xué)生熟悉的事物或?qū)嶋H活動(dòng)；三是要在實(shí)際中鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，都滲透了數(shù)學(xué)是“生活化”和“應(yīng)用意識(shí)”。
四、不足和改進(jìn)的地方
在實(shí)際教學(xué)中，出現(xiàn)了一些遺憾。一是課堂上留給學(xué)生的時(shí)間太少，沒有讓每個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮自己的想象力；課上討論中一些生成性的問題沒有充分展開，二是備課不細(xì)致，有待提高。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)水平是我以后努力的方向。
【九年級(jí)數(shù)學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思12-23
初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思12-23
數(shù)學(xué)加與減教學(xué)案例反思12-27
《圖形與測量》數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思范文12-28
數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)與反思01-25
大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思02-22