《千年夢(mèng)圓在今朝》的教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?下面是小編整理的《千年夢(mèng)圓在今朝》的教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。
《千年夢(mèng)圓在今朝》的教學(xué)反思 篇1
《千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文早已學(xué)完,但是反思一直遲遲未動(dòng)筆,原因很簡單,就是這課上的不夠理想,我無法在短時(shí)間里細(xì)細(xì)梳理出來。
這篇課文主要為孩子們介紹了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)記述了新中國成立以來,中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和所取得的偉大成就。贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛祖國團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
文章的教學(xué)目的是一是為了讓學(xué)生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過,從中體會(huì)中國航天人所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;二是學(xué)習(xí)默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)在事實(shí)的描述中說明道理的寫法。
設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候我按照教學(xué)建議進(jìn)行了教學(xué),先讓學(xué)生自學(xué):千年“夢(mèng)“指的是什么?怎么圓的,為什么能圓在今朝?然后組織學(xué)生討論,在討論中進(jìn)一步理解課文。
提倡實(shí)效課堂,我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候就要有針對(duì)性,每個(gè)教學(xué)步驟要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)都要有明確的指向性,這樣才能真正創(chuàng)立實(shí)效課堂。
不足之處:
1.這篇課文是略讀課文,課文篇幅很長,一課時(shí)的時(shí)間要完成教學(xué),任務(wù)很緊張,留給學(xué)生靜靜思考的時(shí)間少,不夠充分,如果時(shí)間允許,可引導(dǎo)學(xué)生抓住課文語句反復(fù)朗讀。只有讓學(xué)生充分地讀,加上自己的生活經(jīng)驗(yàn),減少一些不必要的分析,才能使學(xué)生在積極主動(dòng)的情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。
2.教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生有一定的距離,雖然課堂上教師運(yùn)用了多種方法,但留存在學(xué)生心中的感動(dòng)還不多,好多學(xué)生可能沒感受到千年飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)時(shí)的那種激動(dòng)之情,學(xué)習(xí)的情不高,教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面還應(yīng)多做點(diǎn)文章。
《千年夢(mèng)圓在今朝》的教學(xué)反思 篇2
《千年夢(mèng)圓在今朝》是一篇獨(dú)立閱讀課,課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求。贊揚(yáng)了中國航天工作者熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。文章的教學(xué)目的是為了讓學(xué)生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過,從中體會(huì)中國航天人所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;二是學(xué)習(xí)默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)在事實(shí)的描述中說明道理的寫法。設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候我按照教學(xué)建議進(jìn)行了教學(xué),先讓學(xué)生自學(xué):千年夢(mèng)指的是什么?怎么圓的,為什么能圓在今朝?然后組織學(xué)生討論,在討論中進(jìn)一步理解課文。
在研讀航天工作者圓夢(mèng)的艱難歷程這一部分時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生找出描寫航天工作者付出辛勤努力的句子,同時(shí)寫寫批注,可以和同桌討論自己的感想,營造自主、合作、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍。在這一過程中,學(xué)生通過讀讀、找找、寫寫,抓住了能夠體現(xiàn)辛勤努力的詞句,如抓住一百一十多個(gè)、三千多個(gè)體會(huì)到參與完成這項(xiàng)工程的單位非常多,工作人員具有團(tuán)結(jié)合作的精神;抓住一組帶有四個(gè)有的人的排比句,感受到工作人員的忘我工作、不懈努力、默默奉獻(xiàn)的精神,在語言感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀,不僅感受到語言文字的魅力,而且受到情感的熏陶。不足之處在于這篇課文是略讀課文,課文篇幅很長,一課時(shí)的時(shí)間要完成教學(xué),任務(wù)很緊張,留給學(xué)生思考的'時(shí)間少,不夠充分。
《千年夢(mèng)圓在今朝》的教學(xué)反思 篇3
我們常講,題目是文章的眼睛。意思是說,好的文章題目是文章內(nèi)容的高度凝練或是文章主旨的藝術(shù)再現(xiàn),透過文章的題目,能夠領(lǐng)略到文章的神韻。就此而言,文章題目往往是解讀文章的關(guān)鍵。如果教學(xué)時(shí)能挖掘和發(fā)現(xiàn)題目的佳處,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,思維、探索、聯(lián)想,教學(xué)定能夠化平淡為神奇,走進(jìn)一片嶄新的天地,收到事半功倍的效果!肚陦(mèng)圓在今朝》這篇課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)記述了新中國成立以來,中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛祖國,團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。我以這篇課文為例,談?wù)務(wù)n文題目的種解讀法。
一、從課題中的關(guān)鍵詞入手。
從課題中的關(guān)鍵詞入手解讀文本是常見的解讀課文題目的方法。那么,什么樣的詞語是課題中的關(guān)鍵詞呢?筆者認(rèn)為能夠關(guān)涉課文全篇內(nèi)容的詞語可稱為關(guān)鍵詞。《千年夢(mèng)圓在今朝》這個(gè)題目我們可以梳理出四個(gè)關(guān)鍵詞,每個(gè)關(guān)鍵詞都是解讀課文的鑰匙。
1.“夢(mèng)”。
依據(jù)這個(gè)關(guān)鍵詞,我們可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)問題:
①誰的夢(mèng)?什么夢(mèng)?請(qǐng)找出“夢(mèng)”的段落。
②以下是“夢(mèng)”的段落:
飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想。
在中國古代,早就流傳著“嫦娥奔月”的神話,人飛于天、車走空中的傳說,以及“鯤鵬展翅”“九天攬?jiān)隆钡钠婷钕胂。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,不只是在簡單地描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng),他們還于千百年的歲月流轉(zhuǎn)之中,不斷地嘗試實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
2.“千年”。
依據(jù)這個(gè)關(guān)鍵詞,我們可以這樣引導(dǎo)學(xué)生:從千年這個(gè)詞我們感受到什么?
3.“圓”。
依據(jù)這個(gè)關(guān)鍵詞,我們可以從一代又一代的炎黃子孫為了這個(gè)夢(mèng)所做的一次又一次的嘗試來理解。其實(shí)一個(gè)“圓”字貫穿全文,是全文的線。。
二、從課題的整體入手。
根據(jù)課題《千年夢(mèng)圓在今朝》,我們可以從課題的整體入手,提出:什么夢(mèng)?怎么圓?
呂叔湘曾經(jīng)說過:在多種教學(xué)方法之上還有一把總鑰匙,它的名字叫“活”。采用了活的方式,課堂上就會(huì)顯得生氣勃勃,學(xué)生的思路也易打開。“活”的方法多種多樣,執(zhí)教者應(yīng)因人而宜,因教材而宜。從解析語文題目入手是一個(gè)較高效的方法,我們不妨多試一試。
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