音樂活動《只要媽媽露笑臉》教學(xué)反思范文
身為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的音樂活動《只要媽媽露笑臉》教學(xué)反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂活動《只要媽媽露笑臉》教學(xué)反思1
《只要媽媽露笑臉》是建構(gòu)式課程上的“我有多愛你”主題中的一個活動。這是一首深受孩子喜愛的歌曲，本次活動的教學(xué)目標(biāo)我定為兩點(diǎn)：1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律。2、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。 活動結(jié)束后我進(jìn)行了反思：
一、讓知識與情感有聯(lián)系，讓音樂學(xué)習(xí)與生活融為一體。
在感受歌曲特點(diǎn)的時候。我請幼兒邊欣賞歌曲邊跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行打拍子讓他們體驗這種節(jié)拍強(qiáng)弱起伏所表現(xiàn)的音樂特點(diǎn)，并在其中領(lǐng)悟到母愛的偉大，而不是單純的知識掌握。也可聯(lián)系生活中的一些媽媽對自己關(guān)心和愛護(hù)的事例進(jìn)行交流，真實的例子具有真情實感，容易激發(fā)幼兒的內(nèi)心情感。達(dá)到教學(xué)的目的。
二、簡筆圖畫的運(yùn)用起到畫龍點(diǎn)睛的作用
作為一個常規(guī)性的音樂活動，活動中我沒有設(shè)計熱熱鬧鬧的場面和花里花俏的形式，而是緊緊圍繞“感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律”和“學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛”這兩個目標(biāo)。我采用了以簡筆圖畫來幫助幼兒記歌詞。從整個活動效果來看，直觀形象的簡筆畫不但較好地吸引了幼兒的注意，而且很容易地將原本比較拗口的“云中太陽放光芒，放呀放光芒”與“美麗花兒齊開放，齊呀齊開放”兩句歌詞，順利地理解并記住了。
三、常規(guī)的教學(xué)設(shè)計使活動更有效。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上我設(shè)置的：熟悉旋律——熟悉歌詞——學(xué)念歌詞——學(xué)唱歌曲——創(chuàng)編動作這幾個環(huán)節(jié)雖然沒有新意，但是力求連貫、流暢，最后幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱以表情、眼神的相互交流達(dá)到情感的升華。
音樂活動《只要媽媽露笑臉》教學(xué)反思2
＂三八＂婦女節(jié)馬上要到了，這是每一個媽媽的節(jié)日，對于媽媽們來說孩子還小，不期望孩子會送禮物給媽媽，作為孩子還不懂這些，這就需要我們老師來教育孩子了，讓孩子們學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛，雖然我們買不起禮物，但是簡簡單單的一首＜只要媽媽露笑臉＞就足以打動每一個媽媽了。今天我就教孩子唱了這首歌。
我把教學(xué)目標(biāo)確定為：
1、學(xué)唱歌曲《只要媽媽露笑臉》，指導(dǎo)幼兒用甜美、歡快、深情的聲音演唱歌曲。
�。�、體會到母子間的親情，并嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲。
第一部分：
我以媽媽的節(jié)日到了想送什么禮物給媽媽開頭，小朋友的想法很多，送衣服的，送蛋糕的'，送鞋子的樣樣都有，我說小朋友們都沒有錢，買這些東西都要錢的，今天我們來學(xué)一首好聽的歌曲，你把這首歌曲唱給媽媽聽，比你送她衣服還要高興！
第二部分：
就是學(xué)唱歌曲，我做了一張圖譜，幫助孩子們學(xué)習(xí)，沒幾下他們就都學(xué)會了，我要求孩子們再深情一點(diǎn)，把對媽媽的愛也唱出來，孩子們也沒讓我失望。
第三部分：
主要是根據(jù)自己對歌曲的理解進(jìn)行表演，其實在唱的時候就有很多孩子忍受不住了，主動在下面做起動作來了，所以在表演過程中，孩子們不但表現(xiàn)出了自己舞姿，還能把旁邊小朋友好的動作吸收過來。
傍晚家長來接孩子們時，很多孩子就在那邊深情地唱了起來，惹得很多媽媽笑開了顏！
音樂活動《只要媽媽露笑臉》教學(xué)反思3
《只要媽媽露笑臉》是一首歌深受幼兒喜歡的歌曲，既歡快跳躍又優(yōu)美抒情。但對于中班幼兒來本首歌曲內(nèi)容還是比較難的，為了能讓幼兒學(xué)會演唱歌曲并能用歡快好聽的聲音唱出對媽媽深深的愛。我讓幼兒結(jié)合生活中的一些媽媽對自己關(guān)心和愛護(hù)的事例進(jìn)行交流，因為真實的例子具有真情實感，容易激發(fā)幼兒的內(nèi)心情感，從而達(dá)到教學(xué)的目的。
本次活動我先以談話的方式直接切入主題對孩子們進(jìn)行提問：“寶寶們喜歡自己的媽媽嗎？你喜歡媽媽露出笑臉嗎？為什么？”對于自己的媽媽，孩子們總有說不完的話，所以我開了一個很好的頭，孩子們都融入在一個濃濃的氛圍中，初步達(dá)到了激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為學(xué)唱歌曲做了一個好的鋪墊。然后我讓幼兒通過傾聽了解歌詞所表達(dá)的內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣，在理解歌詞的基礎(chǔ)上體驗對媽媽的愛。對此我還結(jié)合馬上來臨的“三八”婦女節(jié)來進(jìn)行導(dǎo)入，因為這是每一個媽媽的節(jié)日，所以我以帶了一首有關(guān)媽媽的好聽的歌，進(jìn)行了第一次的清唱，孩子們聽的非常認(rèn)真，第一遍我主要是讓孩子們感受歌曲，第二遍清唱完后我讓幼兒聽一聽，這首歌曲中哪里唱得快，哪里唱得慢，這時幼兒還是沒有完全分出，于是，又聽了一次，此時，幼兒就說了：“前面部分快，后面的部分慢”還聽到了什么，幼兒基本可以說出歌詞來。然后我出示了圖譜來幫助孩子們記憶歌曲內(nèi)容，在看到圖譜時我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)唱歌曲的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)起來。整個教學(xué)過程我還是用平時一貫的教學(xué)方法：出示圖譜——熟悉歌詞—學(xué)念歌詞——學(xué)唱歌曲——創(chuàng)編動作這幾個環(huán)節(jié)。雖然在教學(xué)設(shè)計上沒有新意，但是整個活動很連貫流暢并層層深入，把歌曲內(nèi)容化難為易。最后幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱以表情、眼神的相互交流達(dá)到情感的升華。
本次音樂活動我覺得整個活動下來幼兒學(xué)唱的興趣自始自終都比較濃厚，幼兒參與活動積極性很高，目標(biāo)完成不錯。但我也有不足的地方，我覺得在教學(xué)活動中自身的語言精練不夠到位，在拍打節(jié)奏時節(jié)奏感抓的也不是很好，今天的不足，也是對自己的一種鍛煉，在以后的音樂教學(xué)活動中，我會克服自己的不足，努力在音樂活動中更好的發(fā)展。
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