《牛奶的變化》教學反思
作為一名人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《牛奶的變化》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《牛奶的變化》教學反思1
聽了黃老師的牛奶的變化，這節(jié)課收獲很是不少。我想就以下的幾點進行說明：
1、在平時的上課的過程中，可以實時的進行復習。因為學生在學習的過程中，都是學過之后就進行下一節(jié)課的學習。根據(jù)學生學習的情況，結(jié)合本科的學習特點，我想在教學的`的過程中，必須在上課的新課之前，給與學生一定的復習。這樣會更好的鞏固學生的學習。
2、本課既然是牛奶的變化，不僅指導學生簡單的探究一些物質(zhì)可能的對于牛奶的反應(yīng)，還是需要結(jié)合學生的生活實際進行，這樣既能引發(fā)學生的生活經(jīng)歷和相關(guān)的知識，而且能夠激發(fā)學生的興趣。本節(jié)課，黃老師，提問題，利用學生常見的生活經(jīng)驗，進行教學，問題：平時喝牛奶時，不能和什么一起去吃，這樣學生根據(jù)生活經(jīng)驗進行回答。在學生沒有思考出來的時候，將問題適當予以擴大，什么食物和什么食物不能夠一起食用。然后再縮小問題范圍。這樣步步引導學生進行學習和思考。并且結(jié)合學生的學習經(jīng)驗進行教學。
3、科學的語言是嚴謹?shù)�。在教學的過程中，老師需要隨時糾正學生的一些科學語言不嚴謹?shù)那闆r。學生對于一些科學語言不是很嚴謹，這樣如果不糾正就會對于學生的理解產(chǎn)生誤解。
4、在教學的過程中，我們強調(diào)實驗研究的程序。這樣的一個程序，這樣程序在教學中還是需要呈現(xiàn)的，使學生養(yǎng)成良好的探究習慣。
《牛奶的變化》教學反思2
講完這節(jié)課后我自己也感覺這節(jié)課并不是一節(jié)成功的課，下面從幾個方面來反思自己的這節(jié)課。
首先，在課的準備上準備的不夠充分，從接到通知到講課自己并沒有盡全力去準備，這是我態(tài)度的問題，沒有充分積極的準備。
其次，和學生沒有配合好，沒有熟悉學生，沒有充分的認識到這課的難點，樂觀的認為提出的問題學生都會回答，但是到了真正上課的時候，學生卻很不配合，沒有幾個人肯舉手回答問題。所以這節(jié)課的氣氛并不活躍。
第三，在課的環(huán)節(jié)上我也沒有熟悉透徹，對時間的把握也不夠到位，以至于到下課的時候做膠水的實驗還沒有成功。
雖然這節(jié)課講的并不成功，但是我相信失敗是成功之母，在以后的教學生活中，我一定會更加努力，認真積極的備課上課，努力提高自己的教學水平，爭取早日達到縣級水平。
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