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      2. 《健康歌》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-01-22 13:42:43 教學(xué)反思 我要投稿

        音樂活動(dòng)《健康歌》教學(xué)反思

          身為一名人民老師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的音樂活動(dòng)《健康歌》教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

        音樂活動(dòng)《健康歌》教學(xué)反思

          《健康歌》教學(xué)反思1

          我在教學(xué)欣賞《健康歌》一課時(shí),注意三維目標(biāo)在課堂教學(xué)中的整合,所設(shè)計(jì)的目標(biāo)是能理解《健康歌》的歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動(dòng),能夠隨音樂唱歌曲。二是通過親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,加深學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí),并利用獎(jiǎng)勵(lì)“健康秘決”的方式給學(xué)生提供更多的健康。三是在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)能力,并用教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)各教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐說明我所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),符合學(xué)生的實(shí)際情況,有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

          新課程課堂教學(xué)策略對(duì)如何調(diào)整教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式提出了具體要求。我在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐,在教學(xué)《健康歌》一課時(shí),千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)意。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在課的起始環(huán)節(jié),安排“健康大本營(yíng)”,關(guān)注你的健康導(dǎo)入新課,使學(xué)生以愉悅的心情面對(duì)新課,我不是以教會(huì)一首歌曲為目的,而是采用自主學(xué)習(xí)、小組合作等多樣化的學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)了學(xué)生的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、合作的能力。

          我還采用爭(zhēng)當(dāng)“健康小衛(wèi)生”活動(dòng)。用了動(dòng)畫課件,使學(xué)生賞心悅目,視聽結(jié)合,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的.興趣,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)輕松愉快,整堂課上“健康大本營(yíng)”的快樂氛圍中開始和結(jié)束,學(xué)生的主體性得到淋漓盡致的發(fā)揮師生的交往、學(xué)生互動(dòng),通過各種激勵(lì)手段和極富激情的律動(dòng)表演把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)得很高漲,課堂氣氛活躍的有序。

          《健康歌》教學(xué)反思2

          《健康歌》是一首活潑、歡快,富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單,歌詞較生活化,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。所以,在制定目標(biāo)時(shí),結(jié)合班里情況,我定了兩個(gè)目標(biāo):1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行表演,感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。

          開始部分,我先請(qǐng)幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名,很多幼兒都聽過。所以,在第一遍欣賞時(shí),大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時(shí),你想干什么?”這些問題時(shí),幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。第二部分,請(qǐng)幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里,我再次播放了歌曲,聽完之后,幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答,我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽,在休止符地方我特別提示,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發(fā)出聲音的。第三部分,學(xué)做動(dòng)作。在第二部的基礎(chǔ)下,幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲,這時(shí),我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,模仿動(dòng)作。

          整節(jié)課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過,所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,一節(jié)課下來,都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié),幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作,并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時(shí),時(shí)間不是很長(zhǎng),很多幼兒很愛表演卻沒有輪到。以后的教學(xué),應(yīng)該以集體為主,個(gè)別參與盡量不要太多,最好能讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。該課程還可以創(chuàng)編《健康操》供幼兒學(xué)習(xí)。

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