五年級Unit 11英語課堂教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級Unit 11英語課堂教學(xué)反思，歡迎大家分享。
一、導(dǎo)入、呈現(xiàn)新內(nèi)容較自然
在本節(jié)課中，我從自由談（FreeTalk）開始談起，首先出示兒童節(jié)的圖片：Children’sDayiscoming.接著問學(xué)生：Wheredoyouwantgo？出示三張圖片：神龍公園，動物園，主題公園，供學(xué)生選擇。一般的學(xué)生都會選擇好玩的主題公園。那么老師就引出本課標(biāo)題：Unit11Let’sgotothethemepark.接著，老師用課件展示公園的各種游樂設(shè)施進行單詞教學(xué)。同時我準備了教學(xué)卡片，通過展示，讓學(xué)生從視覺上認識事物及其名稱，讓他們在體驗中學(xué)會英語。
教授新單詞后，采用形式多樣的游戲來練習(xí)新單詞和句型，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握知識。
二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實的情景中靈活的運用英語。
英語作為一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它的交際功能，我一貫認為學(xué)生會應(yīng)用英語是關(guān)鍵。給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話場景。這樣學(xué)生可以活學(xué)活用英語，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。有的學(xué)生極有想象力和創(chuàng)造力，能夠有一些新點子自創(chuàng)情境，而且往往不局限于本節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生的表演的成功與否是我教學(xué)的.落實與否的一大衡量標(biāo)準。
三、單詞呈現(xiàn)單調(diào)、課堂設(shè)計不夠豐富。
從整節(jié)課來看，教學(xué)時間合理的不夠安排，學(xué)生沒有充分練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，沒有能夠很好的利用充分的想象力創(chuàng)設(shè)情境講的大量的英語。如果能夠給學(xué)生更多參與的機會，讓學(xué)生有更多的時間操練，課堂效果會好一些，能夠出現(xiàn)教學(xué)亮點。
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