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      2. 小班數(shù)學教案:有和沒有

        時間:2021-01-05 12:38:05 教學反思 我要投稿

        小班數(shù)學教案:有和沒有

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案:有和沒有,歡迎閱讀與收藏。

        小班數(shù)學教案:有和沒有

        小班數(shù)學教案:有和沒有1

          活動目標

          1.初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,愿意用簡單的語言進行講述。

          2.初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

          活動準備

          1.動畫片—我要去超市

          2.兩個袋子(一個里面有東西,一個里面沒有東西。)

          3.各種食品包裝盒(有的里面有東西,有的是空盒。)

          活動過程

          一、感知“有”和“沒有”

          1.出示兩個袋子

         。ㄒ粋里面有星星、雪花片等,另一個里面是空空的。)

          2. 讓幼兒感知“有”和“沒有”

          教師:看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

          二、判斷“有”和“沒有”

          1.觀看動畫片:我要去超市

          觀看后提問:你們看到超市里有什么?

          2.幼兒操作

         。1)熊媽媽想開一家小超市,可是超市里一樣東西也沒有,怎么辦呢?

         。2)介紹操作要求:

          在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。

          每人幫熊媽媽進一樣東西,空的東西熊媽媽不要的。

         。3)幼兒操作,教師觀察.

          幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

          3.交流小結(jié)

          你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

          4.再次操作

         。1)鼓勵幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

         。2)指導

          能力弱的幼兒用直接的方法感知。

          能力強的幼兒各種方法判斷。

          教師詢問個別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

         。3)相互介紹。

          三、和熊媽媽一起開超市。

          ”(播放音樂《郊游》)原路返回。

        小班數(shù)學教案:有和沒有2

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒的思維具體形象,生活經(jīng)驗缺乏,在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如:拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子,他會說里面沒有東西。因此,我創(chuàng)設(shè)情景游戲,讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷"有"和"沒有",初步理解"空集"的概念。為幫助幼兒理解"空集"這一比較特殊的概念,我設(shè)計了"幫熊媽媽進貨"的情節(jié)。在材料的提供上,我力求調(diào)動幼兒的多種感官,并注意在難度上分層次,滿足不同能力幼兒的需要。在過程設(shè)計上,我讓幼兒通過直接的探索、體驗來積累經(jīng)驗,并用比較簡單的語句,講述操作的過程,激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性。

          目標:

          1、通過探索,初步理解"空集",嘗試用各種方法感知,判斷"有"和"沒有",愿意用簡單的語言進行講述。

          2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

          重難點:

          嘗試運用多種方法感知判斷"有"和"沒有"。

          準備:

          1、透明類:各種大小、不同顏色的'飲料各兩份。如:雪碧、酸奶、可樂等。

          2、不透明類:

         、藕凶宇悾焊鞣N大小、形狀的食品、玩具、用品包裝盒各兩份,一份內(nèi)有東西,另一份沒有兩份。

          ⑵罐頭類:聽裝飲料:椰奶、牛奶等各兩份。

         、遣即悾捍笮⌒螤畹牟即20只,其中10只有東西,內(nèi)放有棉花、皺紙、豆類等;10只是空袋;信封20張,其中10張內(nèi)有厚薄不同的賀卡,10張沒有。

          3、小熊頭飾一只。

          4、人手一份禮物,內(nèi)有兩個盒子,一個里面有東西,另一個里面沒有。

          過程:

         、甯兄"有"和"沒有"

         、眲(chuàng)設(shè)情景:去熊媽媽家做客, 熊媽媽送禮物給小朋友。

         、沧層變焊兄"有"和"沒有"?纯此鼈冇惺裁床灰粯?。(一個里面有星星、雪花片等,另一個里面是空空的。)你怎么知道的?

          ㈡判斷"有"和"沒有"

         、眹L試操作

         、判軏寢屜腴_一家小超市,可是超市里一樣東西也沒有,怎么辦呢?

         、平榻B操作要求:旁邊有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。每人幫熊媽媽進一樣東西,空的東西熊媽媽不要的。

         、怯變翰僮,教師觀察:幼兒是用什么方法去判斷"有"和"沒有"。

         、步涣餍〗Y(jié)你進的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

         、吃俅尾僮

          ⑴鼓勵幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽進許多貨。

         、浦笇В耗芰θ醯挠變河弥苯拥姆椒ǜ兄D芰姷挠變焊鞣N方法判斷。詢問個別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

         、窍嗷ソ榻B。

         、春托軏寢屢黄痖_超市。

          教學反思:

          數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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