八年級(jí)物理《熔化和凝固》教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的八年級(jí)物理《熔化和凝固》教學(xué)反思,歡迎大家分享。
今天我的三個(gè)班都學(xué)習(xí)了〈熔化和凝固〉,盡管課前我做了充分的準(zhǔn)備,可是課上下來(lái),效果與我想象的有很大差距。給二班上課時(shí),我準(zhǔn)備按照實(shí)驗(yàn)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)講下來(lái),卻省略了最重要的“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”環(huán)節(jié),而是準(zhǔn)備放到下一節(jié)課專門做實(shí)驗(yàn)。然后給出了學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并由數(shù)據(jù)進(jìn)行分析從而得出結(jié)論?墒俏野l(fā)現(xiàn),由沒(méi)有“實(shí)驗(yàn)”的'數(shù)據(jù)得出結(jié)論,每一句結(jié)論都顯得那么牽強(qiáng)。而且,由數(shù)據(jù)得出結(jié)論的分析過(guò)程有點(diǎn)混亂,沒(méi)有邏輯性,想到哪說(shuō)到哪,這說(shuō)明備課還不夠扎實(shí)。以后的實(shí)驗(yàn)課的備課要在“分析得出結(jié)論”時(shí)的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練和邏輯性上下功夫
在接下來(lái)的三班和四班上課之前,我抓緊時(shí)間準(zhǔn)備了小組實(shí)驗(yàn)器材,用了兩節(jié)課時(shí)間。在三班上課時(shí),由于“實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備”講解過(guò)多,致使實(shí)驗(yàn)時(shí)間只剩下十分鐘,實(shí)驗(yàn)沒(méi)做完就下課了。四班的課在三班的下一節(jié),由于實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠充分,四班實(shí)驗(yàn)時(shí)三班做過(guò)的石蠟還沒(méi)有凝固,致使課上耽誤了不少時(shí)間換水,換蠟,這樣一來(lái),做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間就有點(diǎn)蒼促。所以,在以后的實(shí)驗(yàn)課前,一定要做好充分的準(zhǔn)備,不能偷懶。
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