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幼兒園歌曲教學(xué)反思范文（通用3篇）
作為一名人民老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園歌曲教學(xué)反思范文（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園歌曲教學(xué)反思1
《新年好》這一音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng)。 在欣賞歌曲時(shí)，由于歌詞簡(jiǎn)單，旋律歡快，幼兒很快學(xué)會(huì)了跟唱歌曲。還能在老師的幫助下創(chuàng)編相互恭喜、跳舞、拍手的.動(dòng)作。
小朋友們紛紛擠到我的面前學(xué)跳表演動(dòng)作，為了讓每個(gè)寶寶的情感得到滿(mǎn)足，我一個(gè)一個(gè)輪換的與每個(gè)孩子對(duì)跳。在這一環(huán)節(jié)中我想到了何不讓孩子自由的選擇一位同伴對(duì)跳，所以我鼓勵(lì)寶寶們找好朋友一起跳舞，幾遍以后我又鼓勵(lì)寶寶們變換朋友跳舞，在游戲中促進(jìn)了寶寶的交往能力，讓寶寶體驗(yàn)到了交往的快樂(lè)。
不過(guò)也有幾個(gè)孩子不會(huì)自己找好朋友，我就隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，幫助孩子學(xué)習(xí)交往的方法，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)的游戲。
幼兒園歌曲教學(xué)反思2
本次教研活動(dòng)順利的結(jié)束了，下面我從活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的效果這幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
《大鞋和小鞋》是一首經(jīng)典的老歌，大鞋和小鞋是幼兒在生活中常常穿著玩的，歌曲中的兩段的.節(jié)奏富有對(duì)比性，大鞋和小鞋不僅外形具有對(duì)比性，而且所發(fā)出的聲音也富有對(duì)比性。
大鞋沉重緩慢，用四分節(jié)奏表現(xiàn)；小鞋小巧輕快，用八分節(jié)奏表現(xiàn)，我把這一音樂(lè)元素作為了活動(dòng)的重難點(diǎn)，活動(dòng)中，我還把重難點(diǎn)并重前置，突出了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也鞏固了學(xué)習(xí)的效果。如果把歌曲中的兩種聲音的練習(xí)放到第二環(huán)節(jié)來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱，那么后面學(xué)習(xí)歌曲就更容易了。
環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)流暢、緊扣，過(guò)渡自然，通過(guò)引導(dǎo)幼兒交流想法、做做動(dòng)作形成了一個(gè)動(dòng)靜交替的課堂，制作的圖片精致漂亮，有效地幫助幼兒理解、記憶歌詞，為學(xué)習(xí)歌曲降低了難度。在請(qǐng)幼兒擺放圖片出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師可以唱一唱幫助驗(yàn)證，讓幼兒自主地發(fā)現(xiàn)擺放的錯(cuò)誤，在請(qǐng)幼兒來(lái)糾正，并帶幼兒多讀兩遍歌詞，為后面的演唱做充足的鋪墊。在幼兒演唱歌曲的過(guò)程中，采用了多種形式的演唱方式，激發(fā)了幼兒演唱歌曲的興趣，也鞏固了學(xué)習(xí)的效果，體驗(yàn)了合作的快樂(lè)。
幼兒園歌曲教學(xué)反思3
歌曲《迷路的小花鴨》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，在簡(jiǎn)短的的幾句歌詞中包含了一個(gè)極富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌詞描繪了幾種不同的情緒，第一段描述的是小花鴨迷路后傷心的情緒，第二、第三段則描述了小朋友送小花鴨回家、小花鴨回到媽媽?xiě)驯У倪^(guò)程，情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。內(nèi)容的淺顯生動(dòng)和音樂(lè)不同情緒的表達(dá)，使這首動(dòng)聽(tīng)的.歌曲成為孩子們學(xué)習(xí)有感情演唱歌曲的好教材。
因此在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，我將歌詞的主要內(nèi)容編成小故事，講給幼兒聽(tīng)，讓他們從小故事中理解歌詞，這樣，孩子在強(qiáng)烈興趣的支配下，認(rèn)真地參與了活動(dòng)，同時(shí)也為幼兒在歌唱時(shí)進(jìn)行自由表演作好了有利的鋪墊。
這次活動(dòng)，幼兒通過(guò)感受音樂(lè)，為小花鴨的迷路而同情、著急，為能幫助小花鴨找到自己的家而歡呼雀躍，完全沉浸在音樂(lè)的情緒中，很快認(rèn)識(shí)到了《迷路的小花鴨》聽(tīng)起來(lái)唱得很慢，聲音軟軟的，聽(tīng)了心里很難過(guò)，很傷心�！睆亩餐瓿闪吮净顒�(dòng)的第一目標(biāo)。在活動(dòng)中，我注重引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行一定的描述，抒發(fā)他們對(duì)樂(lè)于助人的情感，訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們表現(xiàn)音樂(lè)美的能力，這樣就能收到事半功倍的效果。最后，我啟發(fā)幼兒用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒在創(chuàng)編表演中鍛煉了自己，增強(qiáng)自信心，獲得了成功感……
通過(guò)以上活動(dòng)，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到教師要在活動(dòng)中盡可能地提供給幼兒自由表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，在音樂(lè)活動(dòng)中也能鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，不要教師一味的唱一句、幼兒跟一句，幼兒可以自己根據(jù)教師講述的故事或是圖片的幫助，在教師的引導(dǎo)下讓幼兒自己說(shuō)出歌詞，使幼兒真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主人。
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