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      2. “區(qū)位因素分析”的教學(xué)反思

        時(shí)間:2020-12-24 19:30:51 教學(xué)反思 我要投稿

        “區(qū)位因素分析”的教學(xué)反思

          由于本節(jié)內(nèi)容是近幾年邢臺(tái)聯(lián)考的'必考題;又是近五年全國各地高考卷中(尤其是全國卷Ⅰ ), “重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考,重點(diǎn)內(nèi)容年年考”,的內(nèi)容,因此作為一個(gè)專題來講授。

        “區(qū)位因素分析”的教學(xué)反思

          本周亮點(diǎn):

          1、對(duì)考情進(jìn)行了分析,展示了學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計(jì)了自主復(fù)習(xí)題,進(jìn)行了合作探究,學(xué)生充分展示了自我,當(dāng)堂進(jìn)行了課堂檢測(cè),環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣;

          2、經(jīng)過整合教材、合作探究、課堂檢測(cè)三大環(huán)節(jié),師生共同總結(jié)出了區(qū)位試題解題步驟,由淺入深,層層遞進(jìn),效果比較好;

          3、基本上達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),能熟練地“回歸”教材分析問題,學(xué)會(huì)了“具體問題具體分析”,初步形成了區(qū)位因素分析的模式:

          ⑴分析區(qū)位類型(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通等);

          ⑵看清區(qū)位要求(全面分析、對(duì)比分析、主導(dǎo)因素分析、優(yōu)勢(shì)區(qū)位分析);

         、腔貧w教材檢索區(qū)位因素;

         、忍崛〔牧希ò▓D表)有關(guān)顯性、隱性信息;

         、蛇\(yùn)用相關(guān)知識(shí)組織答案。

          不足之處:

          沒有叫學(xué)生課下做好充足的準(zhǔn)備,以至于上課時(shí)間有些緊張。

          改進(jìn)措施:

          課下監(jiān)督學(xué)生多背,多看,注意知識(shí)的積累。

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