《用連除計算解決的實際問題》教學反思
本課是上學期學習的連乘計算的實際問題的逆解題，可以用兩種方法解決，即可以用連除的方法，也可以用先乘后除的方法。通過教學，幫助學生進一步積累用兩步計算解決實際問題的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考，增強數(shù)學應用意識。在教學中，鼓勵學生自主探索解決問題的方法，用兩步連除計算解決的實際問題，在數(shù)量關系的.分析和相關信息的選擇、組合等方面有明顯的特點，但基本思考方法是一致的，重點讓學生交流先算什么，再算什么，進一步拓寬思路，體會解決問題策略的多樣性。也存在部分學生不理解題意，說不出算式的含義，如張子文、徐宏鵬，需個別輔導，還有個別學生計算結果直接口算，正確率不高，需強化要求。
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