人教版一年級語文下冊《畫家鄉(xiāng)》教學反思范文
《畫家鄉(xiāng)》是一篇十分能激起孩子學習欲望的課文，浩瀚的大海，美麗的山里，寬廣的平原，遼闊的草原，繁華的城市，這一處處風景給了我們美的感受。
“畫家鄉(xiāng)”是本課的課題，雖然課題比較簡單明了，但存在著一個難點：什么叫做“家鄉(xiāng)”？這個概念比較抽象模糊，一年級的孩子在理解上有一定的困難。因此，我安排了一個對話：什么是家鄉(xiāng)？從而讓學生明白，“家鄉(xiāng)”就是這個概念，并通過師生談話，讓學生明白自己的家鄉(xiāng)在哪兒，有些什么東西，為第2課時的拓展學習做一個鋪墊。
作為第一課時，字詞句教學是這節(jié)課的教學重點。初讀課文后，反復多次的讀生字、讀詞語。由于課文中出現(xiàn)了許多長句子，我把這些難讀的句子出示，安排了一些時間讓學生來讀句子，希望為后面的課文教學做一個鋪墊。
這篇課文篇幅較長，但每一個自然段都可以獨立成文，所以在學習時，我采用圖文結合的方式進行第二自然段的學習。但是遺憾的事，由于時間安排的'不是很恰當，“那么……那么……”的句式訓練和生字鞏固認讀環(huán)節(jié)未能完成。另一個遺憾之處就是沒有課件向學生展示無邊的大海等這些生動的畫面。如果有這些畫面，學生一能更深刻地理解課文。
一年級的學生的特點是不穩(wěn)定的，集中注意的時間短，持久性較差，注意范圍也有局限性。在課堂進行到快要結束時，有些學生開始注意力分散，學習狀態(tài)不佳。為了抓緊時間，我沒有很好地調整學生的學習情緒，這樣的學習效果反而不理想。在今后我一定注意這一點，及時關注學生學習情緒，及時調整。我覺得游戲教學應該是最有效的方式，能調動學生的無意注意為有意注意，激發(fā)學生人人想參與，人人想表現(xiàn)的學習主動性和積極性，使課堂教學越有效。
【一年級語文下冊《畫家鄉(xiāng)》教學反思】相關文章：
一年級語文《畫》教學反思06-08
人教版一年級語文下冊《畫家鄉(xiāng)》教學反思03-09
語文畫楊桃教學反思范文05-24
《畫楊桃》語文教學反思03-14
小學一年級語文《畫》教學反思04-06
一年級語文上冊《畫》教學反思04-06
一年級上冊語文《畫》教學反思12-23
小學一年級語文《畫》教學反思01-24
小學語文下冊教學反思06-25