《居里夫人的三克鐳》教學(xué)反思
《居里夫人的三克鐳》這篇課文講述了居里夫人一生中擁有過(guò)三克鐳的故事，體現(xiàn)了居里夫人作為一個(gè)科學(xué)家的偉大人格，她一心只想著全人類，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)私心。為了科學(xué)研究，也沒(méi)有將科學(xué)研究成果據(jù)為己有，居里夫人在向人類貢獻(xiàn)鐳的同時(shí)，也體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家的高貴品質(zhì)和令人敬佩的精神。
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來(lái)的；第二克是美國(guó)記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國(guó)公眾捐獻(xiàn)給她的；第三克鐳也是美國(guó)公眾捐獻(xiàn)的。作為鐳的.發(fā)現(xiàn)者的居里夫人，不僅沒(méi)像美國(guó)記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因?yàn)榫永锓蛉藳](méi)有把鐳的專利權(quán)據(jù)為己有，而是把它獻(xiàn)給了全人類。
教學(xué)這篇課文首先要理解課文內(nèi)容，為了這一個(gè)目標(biāo)我決定采用讀——畫——思的方式來(lái)完成，通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)默讀課文內(nèi)容，默讀完了，自己能大概講出課文的主要人物和對(duì)人物的初步印象，接著就是朗讀課文，邊讀課文邊動(dòng)筆畫出有關(guān)三克鐳的片段，學(xué)生自己邊讀邊畫出文中所講到的段落，最后一步就是緊緊抓住所畫出的自然段，通過(guò)學(xué)生自己的思考來(lái)歸納出每一件事的小標(biāo)題。老師通過(guò)學(xué)生所理解和闡述的進(jìn)行板書小結(jié)，從而總體上把握文章的內(nèi)容。
其次是理解人物的特點(diǎn)。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步深入挖掘人物的特點(diǎn)，我采用讀——品——悟的方法來(lái)完成這一個(gè)目標(biāo)，首先是抓住他人的語(yǔ)言和居里夫人自己的語(yǔ)言。通過(guò)這兩處語(yǔ)言描寫進(jìn)行多種形式的朗讀，在讀后進(jìn)行細(xì)細(xì)品味，為什么美國(guó)記者會(huì)這樣說(shuō)，那是什么原因致使她會(huì)這樣說(shuō)？居里夫人自己為什么在自傳中會(huì)這樣說(shuō)道：“人類需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私�！弊寣W(xué)生對(duì)這兩處的語(yǔ)言的描寫進(jìn)行細(xì)讀和比較，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并得出結(jié)論：那就是居里夫人把一切都貢獻(xiàn)給了科學(xué)，貢獻(xiàn)給了全人類。
本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是：“從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去。” 為了使本單元的訓(xùn)練的重點(diǎn)得以落實(shí)，結(jié)合居里夫人的人物特點(diǎn)，我讓學(xué)生自己回想曾經(jīng)所學(xué)過(guò)具有高貴品質(zhì)的人物，并說(shuō)說(shuō)其人物的特點(diǎn)。同時(shí)引導(dǎo)他們結(jié)合身邊的生活實(shí)例、運(yùn)用課外收集的資料等方面想開(kāi)去，最大限度地開(kāi)闊學(xué)生的思維空間，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的生活積累，每一位學(xué)生都能參與，都能說(shuō)得精彩，讓學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都能有質(zhì)的飛躍，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有新的提升，保證三維目標(biāo)能真正貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
【《居里夫人的三克鐳》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《居里夫人的三克鐳》教學(xué)反思01-27
《居里夫人的三克鐳》的教學(xué)反思08-30
《居里夫人的三克鐳》優(yōu)秀教學(xué)反思03-15
《居里夫人的三克鐳》教學(xué)反思（精選4篇）09-01
居里夫人的三克鐳04-18
《居里夫人的三克鐳》教學(xué)設(shè)計(jì)06-05
《居里夫人三克鐳》說(shuō)課稿06-28