《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思

《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思范文

　　《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思

　　《爸爸的花兒落了》出自新課程標(biāo)準(zhǔn)七年級下第一單元第二篇文章。這個單元是關(guān)于兩代人心靈溝通的主題，從多個角度展現(xiàn)了不同時期。不同文化背景下父母與子女之間的生活狀態(tài)和情感經(jīng)歷，表明兩代人之間溝通和理解的重要意義。課文節(jié)選自林海音的《城南舊事》最后一部分。重點寫的是爸爸對英子的深沉父愛和英子成長的艱難，寫得深沉、含而不露。文章以畢業(yè)典禮為主要線索，隨主人公起伏的思潮而記敘，時而記眼前之事，時而憶從前往事，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂。時隔多年，作者仍能對往事記憶猶新，必是在其成長道路上，留下深刻印記，同時感恩父親在成長過程中給予了鼓勵、希望和愛。在感受深沉的父愛中，“我”真的長大了：處處嚴(yán)格要求自己，敢闖敢練，勇于面對挫折，承擔(dān)家庭重任。感悟成長的不易便更具現(xiàn)實意義了。同時文中語言、動作精彩描寫之處，更好地表現(xiàn)了人物。文中人是最平凡的人，文中事是最平凡的事，但作者就是用這些質(zhì)樸、淡雅、含蓄而深邃的語言撥動讀者的心弦，讓讀者感受到人性的美和人情的美。品味語言，學(xué)習(xí)語言、動作等描寫便成了文章的`重點。體會文中深沉的父愛，感悟成長的艱難，當(dāng)然這更是理解、感悟的升華!

　　一.教學(xué)目標(biāo)的制定還是較為貼切的，但這篇文章的一大特色，插敘的運用沒有涉及，確實是設(shè)計的一大敗筆。文章篇幅如此之長，隨主人公起伏的思潮而記敘，時而記眼前之事，時而憶從前往事，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂，都要歸功于插敘的運用。目標(biāo)“感悟成長的艱難”，實現(xiàn)程度不夠，“艱難”沒有深品，流于淺表，不能水到渠成，效果不佳。嚴(yán)父的“果”不僅是英子上學(xué)不再遲到，還是小學(xué)畢業(yè)典禮上光榮地代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書并致謝詞，更是日后成為一位知名作家……文本的解讀無止境。

　　二.活動環(huán)節(jié)自我感覺還算流暢，活動之間缺少必要的氣氛渲染，顯得很“生硬”，不自然。角色錄音音量小，該重敲的沒重敲。問題設(shè)計指向很大，不夠明確。“英子學(xué)做的事中，給她印象最深的是哪件事呢?”接下來，“為什么你印象最深?”如此問法，部分學(xué)生不知道從何下手，去思考，去解決問題。

　　三.師生互動缺乏活力、亦缺乏深層次的隨機(jī)生成。蜻蜓點水，便戛然而止。“爸爸是嚴(yán)厲的，你能理解嗎?”在學(xué)生談的時候還可以追問“你的爸爸有過類似的做法嗎?”這樣讓學(xué)生能夠聯(lián)系實際來理解、感受，大膽的邁一步，效果會更好。按部就班地進(jìn)行活動，語文課堂便失去該有的活力。學(xué)生牽著老師的鼻子走，失去了教師的主導(dǎo)作用。許多關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的理解還只停留在表面，如對爸爸的嚴(yán)厲的動作描寫和語言描寫，“起!”“掄”等的品讀，學(xué)生與老師答記者問式的就過去了，老師不能有效及時予以追問評價，當(dāng)然，深層次的東西更無法挖掘。

　　在接下來的教學(xué)中，努力提高這樣幾種能力：

　　1.要提高自我監(jiān)控能力：提高自我的觀察、判斷、評價和設(shè)計的能力。要有教學(xué)效能感，時刻對自身教學(xué)效果的清醒認(rèn)識，以便更好的評價處理。

　　2.要提高教學(xué)監(jiān)控能力。明確教學(xué)課程內(nèi)容、學(xué)生興趣和需要，學(xué)生發(fā)展水平、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)方法與多種手段。多面預(yù)測教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與可能的教學(xué)效果。

　　3.要提高課堂的組織與管理能力。在課堂上密切關(guān)注所有學(xué)生的反應(yīng)，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，隨時準(zhǔn)備應(yīng)付課堂上的偶發(fā)事件。教學(xué)中，師生言語互相溝通，教師要努力以自己積極的態(tài)度感染學(xué)生，以多種形式鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　4.教師對學(xué)生的提問、回答、作業(yè)、交流、操作等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行及時評價，或指導(dǎo)學(xué)習(xí)主體或同伴對學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評價。還應(yīng)規(guī)范教師言語，一節(jié)課教師的話就應(yīng)是一篇文章。