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      2. 螞蟻和蟈蟈教學反思

        時間:2021-02-05 14:07:48 教學反思 我要投稿

        螞蟻和蟈蟈教學反思范文

          課文淺顯易懂,蘊含的道理卻很深刻。教學時,我設(shè)計了幾處句式和說話訓練點。

        螞蟻和蟈蟈教學反思范文

          一為:“螞蟻有的背、有的拉,個個滿頭大汗!笨纯磮D,用“螞蟻有的_______,有的_______,個個滿頭大汗!边@樣的句式來說一說。學生借助于課文中的圖片,仔細觀察和自己的想象后說出了:“螞蟻有的扛,有的拖,個個滿頭大汗。”“螞蟻有的推,有的拽,個個滿頭大汗!睆闹胸S富了學生的語言積累。

          其二:“幾只蟈蟈看到了,都笑螞蟻是傻瓜!闭归_你的想象,蟈蟈會怎么取笑螞蟻呢?答案很快就有了:有的說“哈哈!小螞蟻,你們真是傻,這么熱的天,還搬什么糧食呀?”有的說“螞蟻呀,看看我們多舒服呀!你們真是不會享受呀!”學生的答案可真有意思。

          其三:學完課文第三自然段后,引導學生思考:此時此刻,你想對蟈蟈說些什么呢?學生說:“蟈蟈,誰讓你夏天時不搬糧食呢,現(xiàn)在神氣不起來了吧!”有的說:“蟈蟈呀,還記得夏天時你取笑螞蟻嗎?其實你才是傻瓜呢!边有的說“蟈蟈,現(xiàn)在你后悔了吧,可已經(jīng)晚了呀!”學生的`回答正是指明了課文主題:只有辛勤的勞動才能換來幸福的生活。

          學生是學習的主人,是課堂的主體。在教學中應(yīng)充分發(fā)揮學生的主動能動性,讓學生會思考、討論、想象……借此來充實螞蟻和蟈蟈的語言和行動,有利于提高學生的語言表達能力和想象能力。

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