人教版二年級語文上冊《狐貍分奶酪》第二課時教學反思范文
《狐貍分奶酪》是一篇寓言故事，講的是狐貍為兩只小熊分奶酪，結果把奶酪吃得一點兒也不剩的故事。課后我認真反思本課的教學，我認為：
優(yōu)點之處：
1.問題引領課文學習
講授課文時，我以“狐貍給兩只小熊分了幾次奶酪？”“每一次分奶酪的'結果是什么？”導入課文的研讀，讓學生帶著問題去讀，把握主體內(nèi)容。在第二課時中我通過不斷地發(fā)問引導學生尋找答案，在學生們暢所欲言后，文章的哲理也就水到渠成地被找到了。最后引導學生拓展想象：如果讓你來為兩只小熊分奶酪，你會怎么分呢？這樣既增強了學習趣味性，又能讓學生更深入地感知本文的寓意。
2.以讀帶講
多種朗讀形式，激發(fā)學生讀的興趣。在朗讀中不光要求學生的朗讀貌似，而且更要求神似。不僅會讀課文中的對話，而且要學會聯(lián)系上下文揣摩課文中人物的心情。幫助學生更好的進入角色，了解課文內(nèi)容。老師則起指導作用。
不足之處：
1.語言文字訓練不足
在朗讀和說話的訓練中，沒有通過充分討論，落實對重點詞句的理解，進而加深對課文內(nèi)容的理解。
2.時間分配不均，給學生充足的時間的情況下，生字和書寫練習時間不夠達標。
今后在備課時要備好每個環(huán)節(jié)的時間，并在上課的時候，隨時看時間，緊湊的掌握上課的節(jié)奏。同時要能夠把課備得更精練一些，對學生的放手更有操控一些。
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